《走进老师》探究型导学案[内容结构梳理]走进老师我们离老现有多远与老师面对面[知识要点归纳（小组探究）]【要点1】我们的老师很特别【要点2】我们离老师有多远【要点3】老师出错时，给老师提醒的方式有哪些【要点4】主动与老师沟通，共筑师生情感桥梁【要点5】正确对待老师[典型例题讲析（学生展示）]【例1】有人认为，老师应是权威，学生应是知的接受者、被管理者，师生之间是不可能成为朋友的。这种观点正确吗？为什么？【例2】有一天，林老师让方洁去黑板前听写上节课学习的英语单词。由于妈妈最近生病住院，爸爸出差在外，方洁既要护理妈妈又要照顾弟弟，没来得及复习，所以写错了不少。林老师批评了方洁，方洁觉得挺委屈，便顶撞了几句。事后方洁非常后悔，下课后主动把自己的家庭情况告诉了林老师，并向林老师赔礼道歉，林老师安慰了方洁，并夸她是个懂事的孩子。想一想：自己在被老师误解或与老师发生予盾时，是如何处理的？[相关知识阅读（练前放松）]尊师重道彰显品行[课堂讨论练习]我们的老师很特别了解老师的工作增进与老师的情感消除与老师的距离学会与老师沟通交流尊敬老师，把教育作为自己的良师益友巧妙而恰当处理与老师的予盾（一）单项选择题1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（）①是老师,把我们从懵懂引向成熟②是老师,使我们从无知变得学有所长③是老师,教给我们思考的方法④是老师,用人格影响人格A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④2.我们的语文老现读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老现读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹……所有这些说明（）A.我们的老现是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的B.我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色C.我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师D.我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能3、“为学莫重于尊师”这句话说明（）①师生关系会影响学习质量②尊重老师是我们应有的道德③师生关系影响我们的身心发展④好学者尊师A.①.②B.①③C.①②③D..①②③④4、右边的漫画中，教师的行为给我们的启示是（）①师生之间也有不愉快的时候，师生双方庆该相互尊重②教师体罚学生的行为不仅违背了教师职业道德，而且也是一种违法行为③教师的做法实际是不尊重学生的表现④老现的做法充分体现了对学生的严格要求()A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④[判断题]1、师生之间是平等的，但在知识的学习上只有老师教学生，没有学生教老师（）2、老师是我们的师长，也是我们的朋友。（）3、当老师批评我们时，应做到有则改之，无则加勉。（）4、当老师过分批评学生时，学生应与老师据理力争。()5、对于批评我们的老师不必尊重.。（）6、师生交往是学校生活的重要内容。（）7、老师的作用就是传授知识。（）8、老师有错，我们给予指出并不是不尊重老师的表现。（）9、与老师肩搭背是与老师交朋友的表现。（）10、设身处地地为老师着想，可以化解师生之间的冲突。（）
