鲁教版初三教材第二单元第三课第二项目党是我们的领路人导学案一、学习目标：情感态度价值观目标：增强热爱中国共产党的情感，坚定社会主义信念，坚持走中国特色的社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。能力目标：培养学生的归纳概括能力。知识目标：知道中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量；知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想；知道高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。二、学习重难点：学习重点：1、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量2、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。学习难点：中国共产党的先进性三、导学过程：1、情境导入（1）沈浩简介（2）三次红手印：问题一：鲜红的手印意味着什么？问题二：小岗村人为沈浩三次按下红手印说明了什么？2、导入课题后出示学习目标，要求学生明确这节课的目标3、预习检测一）判断正误：1）坚持中国共产党领导，是社会主义现代化顺利进行的根本保证。（）2）党的十三大确立了党在社会主义初级阶段的基本路线，制定了现代化建设分“三步走”的战略部署。（）小岗人为沈浩按下的第二次红手印这是2009年9月小岗村村民为了再次挽留沈浩，在给安徽省组织部、财政厅的请愿书上按下的186个红手印。小岗人为沈浩按下的第一次红手印这是2006年小岗村村民为了挽留沈浩，在给安徽省组织部、财政厅的请愿书上按下的98个红手印。小岗人为沈浩按下的第三次红手印这是2009年11月7日，沈浩去世的第二天，小岗村村民在请愿书上按下98个红手印要求将沈浩的骨灰留在小岗村，让他能亲眼见证他挚爱的小岗村发展的越来越好。3）党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。（）4）中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。（）5）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（）二）、单项选择题：1）中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的（）A、代性B、先进性C、历史地位D、组织性、纪律性2）由于中国工人阶级同社会化大生产、同中国先进生产力联系在一起，而中国共产党是中国工人阶级的先锋队组织，这就表明了中国共产党代表着（）A、中国最广大人民的根本利益B、中国先进文化的前进方向C、中国先进生产力的发展要求D、中国全体社会成员的力量和智慧3）87年来，中国共产党为了民族独立、国家富强和人民幸福进行了艰苦卓绝的斗争，取得了举世嘱目的成就，谱写了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。历史雄辩地证明了()①坚持共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证②共产党从其诞生之日起就是中国的执政党③没有共产党就没有中国特色社会主义④中国共产党是历史的创造者A、①③B、①②③C、①②③④D、①③④三）梳理知识要点：1）党领导人民实行改革开放、建设中国特色社会主义、全面建设小康社会，从党的奋斗历程中我们可以得出那些结论？2）中国共产党为什么能成为领导中国特色社会主义的核心力量？源于先进性，从党的性质、宗旨、奋斗目标进行分析.3）“三个代表”重要思想的内容是什么？从生产力、先进文化、最广大人民的根本利益方面分别举例，证明党的先进性集中表现为“三个代表”重要思想，说明党是如何实践“三个代表”的。4）指引当代中国发展进步的旗帜是什么？5）高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是什么？4、展示反馈（1）自主探索，梳理疑难（2）互助合作，交流疑难在组长的协调下，小组内交流遇到的疑难问题。将小组内不能解决的问题写在下面。疑难问题：A、学生展示讨论的成果。B、小组间合作探究，解决小组内不能解决的问题。（3）交流展示，合作探究。今年入汛以来，我国极端灾害性天气突发多发，江南、华南、西南、江淮、东北等地区先后出现多次大范围强降雨过程，汛情发生早，洪涝灾害种类多，受灾程度重。为保证各地充分做好防汛抗洪工作，温家宝总理近日连续到湖南、湖北、安徽、吉林等受灾严重地区考...
