地球的运动（地球公转1）自主学习（独立进行）学习目标与要求：1、知道地球公转的方向、周期
2、知道地球公转产生的地理意义
学法指导学习内容随堂笔记（整理归纳等）1、阅读学习目标与要求
2、阅读课本19-20页，独立完成右侧1—4题的相关内容
3、在课本上把重点内容用红笔勾画下来
（5分钟）1、地球在绕地轴自转的同时，还绕太阳不停地运转，称为地球的_______转
地球公转的方向是_____________，周期为_____年
2、地球公转时，由于地轴倾斜方向保持_______，因此，地球在公转轨道的不同位置，受_______照射的情况也不完全相同，各地的__________也随之发生变化，因而人们把一年划分为、、、四个季节
一、地球公转概念、方向、周期二、地球公转产生的地理意义（1）季节变化
（同一地点不同时间发生）（2）五带的划分
（不同地点相同时间）交流研讨（小组合作、精讲）学习目标与要求：1、理解掌握地球公转产生的季节变化以及太阳直射点的季节移动规律
学法指导研讨内容随堂笔记（整理归纳等）1、小组长组织，小组共同探讨右侧研讨部分二、合作、探究：1、在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害
那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗
内容，并把你们的答案写在右侧的随堂笔记处；2、各组派代表回答
2、与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢
请结合我们的日常生活体验完成课本19页第一题的第（1）小题
3、完成下表节气时间太阳直射点北半球昼夜长短状况春分夏至秋分冬至练习训练：学习目标与要求：1、掌握以下重点知识，并能牢记下来
学法指导（含时间安排）训练内容随堂笔记（整理归纳等）自主完成训练内容1——7小题
地球公转一周所需要的时间是()A
当太阳直射在赤道时，下列说
