第34课蒙古的兴起与元朝的建立主备人：审核：授课人：班级：小组：学生姓名：【学习目标】课标内容：简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。教学目标：学习掌握蒙古的统一，元朝建立的时间、人物、都城；元朝统一的意义；为巩固政权采取的措施。重点：元朝的大一统。难点：①关于对成吉思汗的评价；②关于对文天祥抗元斗争的评价。【自主学习】一、成吉思汗与蒙古的勃兴1、蒙古的统一：13世纪初，统一了蒙古各部。2、蒙古汗国：年，蒙古各部推举做全蒙古的大汗，尊称“”，建立了蒙古汗国。二、西夏、金、南宋的相继灭亡1、蒙古灭西夏：1205年开始，蒙古军队先后对发动过6次进攻。年，西夏灭亡。2、蒙古灭金：成吉思汗的继任者联合南宋攻金，于年灭掉了金朝。3、南宋灭亡：蒙古于1276年攻占南宋都城，南宋灭亡。4、西征：蒙古军队通过3次西征，占领了今天直到欧洲东部的广阔地区。三、元朝的建立1、时间，建立者：年，改国号为大元，建立元朝，并于次年定都大都。2、统一全国：年，元朝攻灭南宋残部，完成了对全国的统一，结束了中国境内长期以来的政权分立局面。3、元朝疆域：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。【合作探究】1、搜集有关成吉思汗的资料，了解蒙古在世界范围内扩张的史实及影响。2、元朝的统一有什么历史意义？3、有人认为:既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢?这不是自相矛盾吗?你怎样看待这个问题呢?【达标检测】1.毛泽东《沁园春·雪》中有句“一代天骄……只识弯弓射大雕”。“一代天骄”的主要贡献是（）A．建立元朝B．统一蒙古，建立蒙古汗国C．统一全国D．基本结束唐末以来的藩镇割据2.下列人物属于古代蒙古族的杰出统治者的是()①完颜阿骨打②元昊③铁木真④耶律阿保机⑤忽必烈A.①②③B.③④⑤C.③⑤D.②④3、小明发现了一张破损的古地图，依稀能看出“辽阳行、岭北行省”等字。绘制这张地图的朝代不早于（）A．汉朝B．唐朝C．元朝D．明朝【课后反思】答案【自主学习】一、1、铁木真2、1206铁木真成吉思汗二、1、西夏12272、12343、临安4、中亚三、1、1271忽必烈2、1279【达标检测】1.B2.C3.C
