空气学习目标：1．通过“测定空气里氧气含量”实验，练习实验操作、观察和分析推理能力；2.记住空气中的各种组成成分及其含量；3．通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，理解纯净物、混合物的概念，并能对物质进行简单的分类。情景导入：（独立思考后，写出答案，组内进行交流汇总）1.酒精能在空气中燃烧，说明空气中含有__________；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有________；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有__________。2．你对空气有哪些了解？（如：含有那些成分？有什么样的外观？性质？等等）3．中医疗法中有“拔火罐”，当医生进行诊疗时，火罐可吸附在病人的皮肤上，经过一段时间起到缓解病痛的作用。你能简单分析一下为什么“火罐”可以吸附于人的皮肤表面吗？自主学习：用2分钟阅读课本P26“空气是由什么组成的”。讨论交流：1.空气是一种单一的物质吗？2.拉瓦锡研究空气成分的实验中，当密闭容器中将汞连续加热12天后，发生了什么现象？3.实验中提到：容器内空气的体积大约减少了1/5，又是通过什么现象得知的呢？4.已知拉瓦锡加热至12天时，发生的反应可以用文字表达式表示如下：汞+氧气氧化汞（红色固体粉末）将上述实验得到的红色粉末再放入密闭容器中加强热，即可得到汞(Hg)和氧气（O2）。请写出此反应的文字表达式：一、认识空气的成分：【实验探究】：空气中氧气体积含量的测定（1）将图2－3所示集气瓶水面上的容积划分为五等份，并加以标记。（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。【实验现象】：_______________________________________________________（3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。【实验现象】：_______________________________________________________讨论交流：1．为什么红磷要足量或过量？2．点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？3．为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？加热4、该反应的文字表达式为【实验结论】：讨论交流：1．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？2．红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？3．集气瓶中剩余的气体是什么？4．打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？5．如果实验中，红磷不足，对实验结果有无影响？为什么？讨论交流：1.在实验中，若气体减少的体积少于1/5，可能的原因有哪些？2.在实验中，若气体减少的体积大于1/5，可能的原因有哪些？讨论交流：常用来研究空气成份的药品和装置通常还有哪些？自主学习：用2分钟阅读课本P27剩余内容，达到以下要求：一、空气的成分：1．找出并熟记空气中各成分及其所占的体积分数；空气中最多的成分是，其次是。各物质在空气中所占的体积比为：78%，21％，0.94％，二氧化碳，其它气体和杂质。二、混合物和纯净物：2．找出混合物和纯净物的概念，试着判断以下物质属于纯净物还是混合物，并说明你分类的依据。空气、氧气、二氧化碳、海水、冰、冰水混合物纯净物：_______________________________________________________混合物：_________________________________________________【检查】各组自选检查方式，对空气组成及混合物、纯净物的判断进行检查。讨论交流：举出一些在生活中常用的混合物，试说说它们是由哪些物质组成的？精讲点拨：【例题1】生活离不开水，下列各种“水”属于纯净物的是（）A矿泉水B蒸馏水C红墨水D自来水【解析】：解答此类题的关键是明确纯净物、混合物的组成。蒸馏水只含有水一种物质，而矿泉水、红墨水、自来水中都含有两种或两种以上的物质。【答案】：B【例题2】小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭替代红磷测定空气中氧气的含量，并按左下图所示装置进行实验。（1）依据的实验原理是___________________________。小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入广口瓶中，并把...
