湖北省房县七河中学九年级物理全册 13.1 弹力 弹簧测力计导学案（无答案） 新人教版VIP专享VIP免费

13.1弹力弹簧测力计【学习目标】1.知道什么是弹力，弹力产生的条件是什么。2.了解弹簧测力计测力的原理。3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。重点弹簧测力计的正确使用。难点弹力的概念及产生条件的建立。【学习过程】一、弹力【学生预习】预习P52第一框“弹力”，思考：1、什么叫弹性？2、什么叫塑性？3、什么叫弹力？【教师导学】思考一下，在我们生活中哪些现象是应用了物体的弹性，哪些又是利用了物体的塑性？学生讨论：用力压桌面，桌面发生的微小形变，是什么形变？结论：压力、支持力、拉力实质都是弹力性质的力。【知识应用】1、一根弹簧，用力拉长后，则弹簧发生了形变，但不一定能，如果这个力消失后，弹簧恢复了原来的状态，称之为;如果用力过大，超过了弹簧的弹性范围，则弹簧不能恢复原来的状态，称。2、关于弹力，下列说法错误的是（）A、相互接触的物体间不一定产生弹力B、弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D、压力、支持力、拉力都属于弹力二、弹簧测力计【学生预习】预习P52第二框“弹簧测力计”，并观察手上的弹簧测力计，思考：1、弹簧测力计的原理：。（注意表达的逻辑性）2、怎样正确使用弹簧测力计？（1）了解量程：使用时不能超过量程。（2）分度值：便于读数。（3）校零：将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在零处，若不在，应调零。（4）使用前，把弹簧测力计的挂钩来回拉动几次，以免指针与外壳摩擦。（5）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。（6）读数时，视线必须与刻度垂直。【学生操作】1、两只弹簧测力计互拉，观察两者的示数。2、把物体挂在吊环上，手提挂钩，测力的大小。3、在一只弹簧测力吊环和挂钩上施加两个相同的力，观察示数。【实际制作】1、怎样用手中的橡皮筋、指针、硬纸板、刻度尺和一只完好的测力计自制一个测力计？若用两根橡皮筋来增大自制测力计的量程，应怎么做？2、在下面坐标中画出弹簧的大致图线（F表示弹簧上受到的拉力，L表示弹簧的长度，△L表示弹簧的伸长量）【学后反思】通过今天的学习，同学们都学到了些什么？有哪些收获？大家讨论一下。【应用自测题】1、关于弹簧测力计的使用方法，下列说法错误的是（）A.不能超过它的测量范围B.使用前轻轻的来回拉动挂钩几次C.使用前应调零D.使用弹簧测力计时必须沿竖直方向拉动2、两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则()A.手臂粗的同学用的臂力大B．手臂长的同学用的臂力大C．两同学用的臂力一样大D.无法比较用的臂力大小3、物体中没有弹力的是（）A、吊绳对水桶的拉力；B、桌面受到茶杯的压力；C、汽车刹车时受到减震的缓冲力；D、使瀑布下落的力。4、和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（）A．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离B．让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度C．用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离LF△LFD．用手捏乒乓球，比较它们的硬度5、图4中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数为（）A0。BF/2。CF。D2F。6、如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力7、的长度是_______；物体的重力为______________；8、某同学用一根8、制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：该同学制作的弹簧测力计的量程是_________N；弹簧的原长是__________cm．钩码重力G/N024681012弹簧长度L/cm3456788.59、测力计是测量的大小的仪器，两人同时用4N力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为________N。若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为________N。10、实验中学联合科技活动中，同学们准备自己动手制成弹簧测...