学校公开教学活动总结VIP免费

下载后可任意编辑学校公开教学活动总结XX年12月10日，学校举办了第十届“知新杯”公开教学活动。本次活动，得到了各级领导及兄弟学校的极大关注，教育局、教育讨论院、兄弟学校（33中）、友好学校（集贤一中）以及双鸭山初中学校等多家单位的领导、专家莅临我校指导，为本次活动增添了光彩，提升了品位“知新杯”公开教学活动，紧扣教改脉搏，紧扣教学实际理念不断创新，主题不断升华。这项活动的开展，提高我校的课堂教学质量，调动了广阔老师课堂教学改革的积极性。在这项活动的引领下，我校高考连攀新高，赢得了学生认可、家长认可、社会认可，为双鸭山的教育事业进展做出了贡献。下面我从四个方面对本次活动加以总结。一、主题鲜亮模式新颖1、本届“知新杯”公开课的主题是：“实施有效教学，构建生命课堂。”有效教学通过“适应性、分层次、导学案”加以实施；生命课堂凸显标志是“以人为本的教学理念，民主和谐的师生关系、激情活力的课堂氛围、进展超越的价值追求”。2、本届“知新杯”公开课采纳“三维五环”教学模式。三维，即“老师维度、学生维度、目标维度”，从老师的主导作用、学生的主体地位出发，以目标教学为导向下载后可任意编辑从三个维度上立体地构建课堂。五环，即把课堂教学划分为五个环节，分别从三个维度上，建立五个环节的相互关系，整体地设计教学流程。“三维五环”关系图示：︱———————五环——————————︱—老师（主导）——学案引导→分组巡导→点拨指导→选讲精练→归纳总结︳↓↓↓↓↓↓三学生（主体）——自主先学→合作研学→沟通互学→梯练固学→反思感悟维↓↓↓↓↓↓︳—目标（主向）——生成问题→互助释疑→提炼方法→分层提高→理解内化第一个环节，老师通过学案，引导学生自主先学，生成问题；第二个环节，老师分组巡视，指导学生合作研学，完成释疑；第三个环节，老师点拨指导，学生通过沟通互学，提炼方法；第四个环节，老师精选精讲，学生分层练习巩固，分下载后可任意编辑层提高；第五个环节，老师归纳总结，学生通过反思感悟，理解内化。“三维五环”教学模式的提出，既有理论依据，又有实践基础。这种教学模式，是在注重教学原则、注重教学实际、注重老师能力、注重学生基础之上提出的，这种教学模式，体现了（1）教学设计的清楚度；（2）学生参加的广泛度；（3）问题抛出的适应度；（4）合作探究的深化度；（5）老师引导的准确度；（6）目标呈现的层次度；（7）学习过程中的感悟度。这种教学模式的提出，对我校的教学工作有着重大的指导作用。（希望大家广泛讨论，贯彻到实际教学当中去）。