第二节科学探究：物质的比热容【学习目标】1．知道用比热容表示不同物质吸放、热本领的强弱。2．知道比热容的定义、符号和单位，知道比热容是物质的一种特性。3．会查物质的比热容表，记住水的比热容，用比热容解释生产、生活中常见的现象。4．通过推导能用比热容进行简单的热量计算。【学习重点】比热容的概念和热量的有关计算。【学习难点】理解比热容概念并能利用它解释有关现象。情景导入生成问题,热水取暖),冷水冷却发动机),),)自学互研生成能力自主阅读教材P39～41的内容，独立思考并完成。1．探究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关：生活举例水的质量越大，水温升高越多，加热时间就越长。结论物体温度升高时，吸收的热量跟物体的质量和升高的温度有关。实验：比较不同物质吸热的情况实验装置探究方法控制变量法和转换法实验设计用同一酒精灯给质量和初温相同的砂子和水加热相同的时间，结果砂子升高的温度高。探究结论不同物质在质量相等，吸收相同的热量时，升高的温度不同，即不同物质的吸热本领不同。自主阅读教材P42～43的内容，独立思考并完成。2．比热容的认识：定义用单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量来描述物质吸收热量的能力。定义式c＝单位J/(kg·℃)，读作焦每千克摄氏度。数值意义水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，表示：1kg的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为4.2×103J。物理意义反映了不同物质吸、放热能力的强弱。3.某市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的比热容大，且在蒸发时吸热(选填“吸热”或“放热”)的特性，可以调节气温。4．有一句关于新疆的谚语：“早穿棉袄午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜。”为什么新疆的昼夜温差会这么大呢？这与什么有关呢？答：新疆地区泥土、砂石多，它们的比热容小，在同样光照和晚上散热的情况下，白天气温升高得高，晚上气温下降得低。5．小明家昨天喝的水是用20℃的冷水经过加热到100℃的热水，水共吸收了1.68×106J的热量。请你算一算小明家昨天喝了多少千克的水。答：由Q吸＝cm(t－t0)得，水的质量：m＝＝＝5kg。交流展示生成新知多媒体展示图片：三峡水库的修建大大增加了当地的水域面积，这对当地的气候有无一定的影响？答：小华在互联网上看到一段资料：“据有关专家预测，我国目前最大的三峡水利工程——三峡水电站建立后，三峡库区的气候会受到一定影响，夏天气温将比原来下降2℃左右，冬天气温将比原来升高2℃左右。”当堂演练提升能力见学生用书课后反思查漏补缺
