江苏省大丰市刘庄第二初级中学九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质（第2课时）学案（无答案） 新人教版VIP免费

第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质一.选择题1.我国最早在商代就能制造精美的青铜器，到战国时期已能冶铁和炼钢。人类开发利用下列金属的时间顺序与金属活动性强弱有着上述某种内在联系。由此推断，人类开发利用下列金属的时间由先到后的顺序是（）A.CuFeAlZnB.CuZnFeAlC.CuFeZnAlD.AlZnFeCu5.作为中学生，我们应当积极倡导“相信科学，反对迷信”。对金光闪闪的“假金元宝”（含铜和锌的合金），你认为下列鉴别方法不可行的是（）A.用火烧B.加入稀硫酸C.测密度D.看颜色6.(2010,肇庆)相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量质量分数为8%的盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成H2质量和反应时间的关系如图，下列叙述正确的是（）A.金属的活泼性N>MB.两个反应生成H2的体积相等C.相对原子质量N>MD.两个反应消耗盐酸的质量一定相等7.(2011南京)某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，该合金中的元素可能是（）A.Zn和FeB.Cu和AuC.Zn和CuD.Mg和Al9.(2011潍坊)把金属镍（Ni）、锰（Mn）分别放入盐溶液中，反应的结果如下表所示：盐溶液金属MgCl2溶液Ni的盐溶液CuSO4溶液Ni无金属析出—有金属析出Mn无金属析出有金属析出有金属析出则它们的金属活动性由强到弱的顺序为（）A.MgNiMnCuB.CuNiMnMgC.CuMnNiMgD.MgMnNiCu10.（2013.菏泽市）现有等质量的X、Y两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如右图所示（已知X、Y在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中不正确的是（）A．生成氢气的质量：X﹥YB．相对原子质量：X﹥YC．金属活动性：Y﹥XD．消耗硫酸的质量：X﹥Y11.(2010,徐州)把铝箔放入CuCl2溶液中，铝箔表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出。同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。其中没有价值的是（）A.小宇同学推测气体是氢气并检验B.小琪同学猜想CuCl2溶液呈酸性并测定C.小寒同学认为气体是氨气并检验D.小梁同学认为试剂变质，更换后再实验氢气质量OMN反应时间Y生成氢气质量\gO反应时间/sX氢气质量OMN反应时间12.(2011苏州)下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（）13.(2010,鄂州)有等质量的镁和铁，前者放入质量分数为10%的稀硫酸中，后者放入质量分数为10%的稀盐酸中，产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示。下列说法错误的是（）A.镁和铁中至少有一种剩余B.消耗的稀硫酸和稀盐酸质量相等C.消耗铁的质量一定大于消耗镁的质量D.产生氢气的质量相等14.（2013.青岛市）在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，将天平调节至平衡。然后向左盘的烧杯中加入8.4g铁，反应物之间恰好完全反应。欲使天平恢复平衡，则可向右盘的烧杯中加入（）A．8.4g铝B．8.4g氧化钙C．8.4g镁D．8.4g碳酸镁二.填空题：15．(2009,眉山)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于铁的化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：（1）A物体的化学式为。（2）B物质的一种用途是。（3）反应还需要的一种反应物是（填化学式）。（4）写出反应的方程式，并注明基本反应类型：（）16.（2013金华）某同学为比较镁和铝的金属活动性强弱，将两块表面积相同并除去氧化膜的镁条、铝条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应，测定两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间。（1）实验前需用98%的浓硫酸配制10%的硫酸溶液。现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管，还需要的仪器有。（2）利用图甲中A、B仪器可以组装一套实验室测量取氢气体积的装置，该装置导管的连接顺序是。（3）图乙中量气管和水准管也可以用来测量氢气体积，为了准确地测量氢气体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意（填字母编号）。A．读数时视线与凹液面最低处相平B．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数C．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数、镁铁氢气质量O时间AFeCB点燃ABCD