邓小平理论课题邓小平理论课型新授课时2基于课标的学习目标1
情感、态度与价值观目标感受改革开放40年来的巨大成就，激发学生的爱国热情，树立一切从实际出发的思想
能力目标把握基本路线与基本国情，“一个中心”与“两个基本点之间的关系”3
知识目标感受国家、社会的巨大变化，了解我国的基本国情，理解“社会主义初级阶段”的内涵知道邓小平理论的内容，理解改革开放的重要性
重点难点重点：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，是我国最基本的国情难点：社会主义初级阶段路线的核心内容学习过程（突出自主学习）自学所获（疑问收获）及学法指导一、自主学习、合作探究阅读课本，查阅资料，完成下列问题：1
邓小平理论的主要内容是什么
我国的基本国情是什么
改革开放后，我国取得了哪些成就
社会主义初级阶段的基本路线是什么
我国为什么要坚持改革开放
二、重点精讲1
邓小平理论的主要内容2
我国的基本国情及其表现
社会主义初级阶段的基本路线
我国为什么要坚持改革开放
三、巩固练习1
我国制造业的劳动生产率仅为美国的4
38%、日本的4
07%、德国的5
56%，这是因为我国（）A
经济发展慢，资源相对短缺B
劳动力不足，生产者积极性不高C
科技水平低，知识创新和技术创新能力不足D
城市人口少，农村人口多2
党的社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是（）A
构建和谐社会B
和平统一，一国两制C
建设小康社会D
一个中心，两个基本点3
我国要是实现到2020年农村贫困人口全部脱贫的目标，其根本途径是()A．加快推进精准扶贫步伐B．坚持农村经济优先发展C．坚持以经济建设为中心D．深化收入分配制度改革4
坚持四项基本原则，是党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容之一
四项基本原则是我国（）①长期坚持的基本国策②立国之本③生存发展的政治基石④强国之路A．③④B．①②C．②③D．②
