第二课在承担责任中成长学案第一框责任对于你我他学习目标：1、情感、态度、价值观：增强责任意识，做一个负责任的人。2、能力：认清自己各个阶段、各个方面的责任，增强道德判断和辨别是非的能力，提高自己负起责任的能力。3、知识：理解有承诺就有责任，知道身份不同，责任不同。学习重难点：1、责任的产生问题是本节课的难点。2、身份不同，责任不同是本节课的重点。导学流程：一、情境导入：王楠是初三（3）班的学生，是班级的宣传委员；回到家里，她是父母的乖女儿，祖父母的好孙女；走在街上，她是行人；到商场购物，她是顾客；在剧院看演出，她是观众；在公园游玩，她是游客。1、在不同的场合，王楠的身份有什么变化？职责分别是什么？2、你认为应怎样成长为一名合格的负责任的社会成员呢？二、明确目标：（让学生齐读）三、预习检测：检测同学们自学情况，自主回答以下问题：1在社会生活中，人们作出的种种承诺，有和两种形式。有了承诺就有了。2、人处在一定的中，必然随之产生一定的责任。责任是对一个人的要求，它产生于人们之间的之中，表现在。3、不同的人在社会关系中的，就不同。同一个人与不同的人结成不同的，就会承担着社会责任。4、只有认清自己各个阶段、各个方面的，才能扮演好自己的，作出符合自己身份要求的，担负起自己应，从而逐步成长为一名的社会成员。5、判断：（1）、不同的社会角色，担负着不同的责任，我们应尽量减少自己的角色以减少自己的责任。（）（2）、对他人负责，就是指不惜一切代价去帮助别人。（）四、展示反馈：通过预习检测，还有哪些不懂需要进一步学习讨论的问题：我的问题——————我们的问题——————老师的问题——————五、合作交流：（一）、读P16页韩亮和小飞的故事，想一想，是否对朋友的所有要求都应承诺？（二）、承诺产生责任，但所有责任并非都来源承诺。大家讨论，责任还有哪些来源？（三）、阅读课本第17页最后一自然段：李华的故事。填一填：李华都处在哪些社会关系中？说一说：在各种社会关系中，李华应承担哪些责任？讨论：由此你可以得出怎样的结论？(四)、责任知多少。填一填：我有哪些责任。我的角色我的责任我的角色我的责任子女游客学生观众同学消费者朋友国家公民父子关系乘客妻子女儿公司李华父母社区居民……将来的我——六、精讲点拨：（对课堂上出现的疑难问题教师及时讲解点拨）七、课堂小结：（学生自己总结，画出知识树）（责任是对每个人做或不做某些事的要求。一个人只有对自己负责，才会珍惜生命并追求有价值的人生；只有对家庭对社会负责，才会赢得他人的信任；只有对生活事业负责，才会不断进取，只有对民族对国家负责，才会成为栋梁之材。我们只有从小事做起，使自己成为对他人对社会负责人的人。）八、达标测评选择题（下列各小题中的4个选项中只有1个最符合题意）1、“值此就医生职业之际，我庄严宣誓为服务于人类而献身，我对施我以教的师友衷心感佩，我在行医中一定保持端庄和良心，我一定把病人的健康和生命放在一切的首位。我一定严加……”——摘自《世界医学会日内瓦宣言》。上述医生的誓言给我们的启示是（）A、承诺是责任产生的唯一来源B、有了承诺就要履行责任C、承诺只是一种形式，并不意味着责任的产生。D、所有的责任都来源于承诺2、社会要求每个都要有责任意识，做一个负责任的人。下列做法，符合这一要求的是（）A、有的同学上课总是迟到，理由不是父母没叫他，就是表坏了。B、有的同学值日时总是借故溜走，让别人替他值日。C、小刚同学上课认真听讲，按时完成作业。D、有的同学对某位老师的课不感兴趣，不是做小动作，就是看其他书籍。3、作为一个负责任的公民，不应该（）A、信守承诺，勇担过错B、权衡利弊，尽量推卸代价大的责任C、主动承担责任D、勇于承认错误，并对造成的后果负责4、初三学生王某迷恋上网，没钱时便通过好友向低年级的学生“借”钱。事发后，老师找他核实情况，他却说钱不是他要的，与他无关。小明（）A、不需要承担什么责任，因为他没直接去要钱B、应自己承担责任，不承认好友参与了此事C、对自己的行为后果缺乏正确的估计和评价，不用承担责任D...
