《竞争不忘合作》导学案【课前预习案】学习目标：情感目标：树立合作意识,要以开放的心态与人交往合作,养成团结合作,乐于助人的品质帮助学生处理合作者之间的关系,在合作中要欣赏合作者,尊重合作者能力目标:培养学生养成善于与人合作的能力培养学生全面,辨正分析问题的能力和搜集,筛选,处理信息的能力知识目标:了解合作对个人成长,经济发展和社会进步的积极作用正确理解生活处处有合作,时时有合作重点:引导学生懂得合作互助的重要性,增强他们的合作意识,提高他们的合作能力,是本课教学的根本目的,自然也是本课的教学重点难点:引导学生明白合作并不是在某一阶段或某一领域才有,也不是时有时无的,而是时时有合作,处处有合作教学方法：自主学习、合作学习、探究学习、多元学习课前预习：自学课本64至68页，完成下列问题：1、生活中有哪些竞争现象？2.、生活中为什么需要竞争？3、我们在生活中应该怎样对待竞争与合作的关系？【课内探究案】探究活动：学法指导：学生做拓展练习题，完成后小组展示，学生、老师点评。1、日本的北海道出产一种鳗鱼，味道鲜美，但它的生命却反非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就死亡。奇怪的是有一位老渔民，天天出海捕捞鳗鱼，他卖的价格要比死亡的鳗鱼几乎贵一倍以上没几年，他成为远近闻名的富翁。为什么？老渔民使鳗鱼不死的秘诀是：在整仓的鳗鱼中放进狗鱼，鳗鱼与狗鱼是“对头”，几条势单力薄狗鱼遇到成群的对手，便惊惶地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反倒把满满的一仓死气沉沉的鳗鱼给激活了。（1）老渔民使鳗鱼不死的秘诀是什么？（2）上述事例说明了什么？（3）竞争有什么意义？2、事例分析（课本67页）保温瓶厂利用虚假广告进行不正当竞争问题：（1）你赞同该厂的竞争吗？为什么？（2）怎样认识该厂的竞争？当堂检测：（一）单项选择题：1、正确对待竞争与合作的关系，我们应当（）①不择手段的竞争②保持敢为人先、不甘落后的进取精神③树立协作、互助的合作观念④在竞争中合作，在合作中竞争，以实现共同发展A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④2、“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”。这句话主要说明（）A.人是竞争的主体B.竞争有正当与不正当之分C.要勇于参与竞争D.合作与竞争是相互联系、相互促进的3、英国哲学家休谟曾经说过：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”“高尚的竞争”是指（）A.竞争必须遵守道德和法律B.竞争是激烈和残酷、尔虞我诈的竞争C.竞争的目的在于超越自我，共同进步D.要在竞争中学会欣赏他人4、“一花独放不是春，百花齐放春满园”说明的道理是（）A.只有有了竞争才有合作B.竞争对手是相互排斥的C.竞争和合作是相互依存的两个方面D.竞争的目的在于展现自我（二）材料分析：1960年，多依奇教授和克劳斯设计了一个卡车货运游戏，以探讨竞争与合作问题。由2名被试者分别扮演指挥甲、乙2辆卡车运行的负责人，每个人都要尽快地把货从出发地运到目的地。2车运行的出发地和目的地各在相对的方向，甲、乙有一条互不冲突、但较远的路线，同时，还有一条彼此可以共用、但仅容1辆卡车通过的捷径。运货的速度决定每个人的收益，因此双方都想尽快地通过那条捷径。如果双方采取合作的策略，轮流使用近路，则双方都受益；如果双方都抱定使用这条近路，那就会陷入僵局，在途中谁也通不过，结果双方都受损。探究问题：1、上述材料说明了什么问题？2、合作与竞争有什么关系？3、在社会生活中，怎样竞争？小结：“鼓励竞争，崇尚合作”是我们时代的精神。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力。“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，让我们在合作中竞争，在竞争中合作，手牵手，肩并肩，一同走向成功的彼岸吧！【课后拓展案】一、本节课知识点：1、正确对待社会生活中的竞争？2、竞争与合作的关系？3、怎样处理竞争与合作的关系？二、做完《课时先锋》本课题。教师赠言：为了达到共同的目的，人们彼此合作，合作的成果大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作可以使我们增添面对困难的勇气，去战胜困难，达到我们共同的目的，取得更大的成绩。参考答案：探究活动二（1）生活中，我们每个...
