第十三章第二节电路连接的基本方式学校班级姓名日期一、学习目标：1.会识别串联电路和并联电路;2.能根据电路图连接实物图.3.能根据实物图画电路图.4.能根据要求设计简单的电路。二、预习交流：1．我在预习过程中遇到的困惑是……2．我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是……三、例题突破：（一）、串联电路和并联电路的识别方法：常用的识别方法能：定义法、电流法、拆除法和节点法。例1：如图，电路中有两盏灯，三个开关，如果要使L1、L2串联，应闭合开关________、断开开关______；如果要使L1、L2并联，应闭合开关_____、断开开关______；如果闭合S1，则____灯亮；在此电路中同时闭合开关____是不允许的。（二）、根据实物图画电路图：思路：首先判断电路的连接方式，然后根据实物图从电源的正极出发，沿电流方向画出与实物图中的电路元件相对应的符号.（注意电池符号的正、负极和实物图中的电池对应）例2：在方框内分别画出下列串联电路与并联电路的电路图。（三）、根据电路图连接实物：方法：先串后并、先并后串（注意：实物图连接的基本要求：导线不能交叉，连线应尽量简短.）例3：根据电路图连接实物。（四）、设计电路：设计电路首先要知道电路达到的目的，根据材料设计草图，反复推敲最终定稿。步骤为：1、确定电路连接方式2、设计草图，确定开关位置3、推敲、验证4、画出电路图。例4.用笔画线作导线，将图中的元件连接起来，连成符合下述要求的电路(设灯泡不会烧坏)：①开关Sl、S2都断开，红、绿灯都不亮；②只闭合开关S，红、绿灯都不亮；③只闭合开关S2，红、绿灯都亮；④开关Sl、S2都闭合，红灯不亮，绿灯亮。四、当堂训练：1．在如图所示的电路中，要使灯L1、L2串联，应闭合开关，断开开关。若闭合开关S1、S2，断开开关S3，则灯亮；灯不亮。在此电路图中，同时闭合开关是不允许的。2．画出下列图所示的实物图的电路图。3．给你如图所示的器材，试按下列要求设计电路图，并按电路图把有关器材连成电路，要求：仅闭合开关S和Sl时，只有铃响；仅闭合开关S和S2时，只有电灯亮；当开关S断开时，所用的用电器都不能工作。第十三章第二节电路连接的基本方式导学案（2）课后作业学校班级姓名日期一、本节课后巩固1．如图所示，要使L1、L2串联，则开关S1、S2、S3的断闭情况是()A．S1、S2、S3均闭合B．S2、S3断开，S1闭合C．S1、S2、S3均断开D．S1、S2断开，S2闭合2．如图所示，要使灯L1和L2串联，则关于1、2、3、4四个接线的柱的连接，正确的是()A．只需连接1和2B．只需连接2和3C．只需连接3和4D．只需连接1和33.保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要求的电路是（）4.与左图所示实验电路相对应的电路图是右图中的（）5.小雨连接了如图电路，请在方框内画出它的电路图。6．按照电路图，将图中各元件连接起来（用铅笔画线表示导线，并且导线不能交叉）。7.火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把下图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。二、第三节课前预习：1．阅读有关物理学家安培的介绍。2．查阅一些家用电器的铭牌，了解它们正常工作的电流。3．向老师借用电流表，观察其构造。并写出你的观察结果：4．你知道电流表该怎样接入电路吗？它有什么使用规则？并试着接入电路。.5．请你把电流表按照规则分别接入串并联电路，你观察到了串并联电路的电流有什么不同吗？6．你在预习中遇到的困惑是什么？本节课我已知道了……在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期第二节电路连接的基本方式（2）当堂训练1.S2S1,S3L1L2S2,S32.3.课后巩固1.D2.B3.A4.D5.6.7.
