师生学习案年级八年级学科政治分课时第一课时总课时三课时时间课题积极乐观的态度第一课时：自己的事情自己干课型自主+交流学习目标1、懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干。2、了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力，需要有意识地去培养学习重点难点怎样培养生活自理能力学习过本课知识点：1、学会生活自理的意义2、对于中学生而言，学会自理主要包括哪两方面的内容？3、中学生个人生活自理要求有哪些？（了解）4、如何培养生活自理能力？5、生活技能的内容包括哪些？6、中学生培养自理能力时，如何寻找独立锻炼机会？7、作为未成年人应怎样正确对待独立能力？学习过程：一、欣赏歌曲，说事理《我有一双小小手》这首儿歌给我们最大的感受是什么？二、话题讨论材料一：以身心发育为标准，国际社会把18周岁作为分水岭，年满18周岁的人就是有完全行为能力的自然人，这意味着他（她）温馨提示：（教学法指导、重难点突破）程从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力。材料二：美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养其自立精神，如在孩子十六岁时，就把他/她送到有教养的人家做佣人，上午做家务，下午学习。在日本，家长常给孩子灌输一种思想——“不给别人添麻烦”。全家人外出旅游，不论多么小的小孩，都无一例外地要背一包。要问为什么，父母就说：“这是他们要用的东西，应该由他们自己来背。”1、这告诉我们什么呢？2、学会生活自理的意义3、我们可以从哪些方面来培养自己的自理能力？三、寓言故事小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他为什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈说：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。1、这个寓言告诉我们什么道理？2、陶行知的《自立歌》中说滴自己的汗，吃自己的饭。那么，哪些事情是自己的事情呢？3、如何培养生活自理能力？四、青春舞台展现自己活动一、整理课桌比一比：全班同学在一分钟之内整理课桌，看谁整理得又快又好。活动二、介绍如何做蛋炒饭说一说：介绍蛋炒饭的制作过程活动三、小品表演《家里来了客人》演一演：星期天，父母不在家，只有你一个人在家做作业。这时，门铃响了，原来是爸爸的同事小张叔叔……1、在这些活动中的技能都是我们要掌握的必要的生活技能，生活技能的内容包括哪些？2、中学生培养自理能力时，如何寻找独立锻炼机会？3、作为未成年人应怎样正确对待独立能力？五、本节课收获后记：
