第三节西北地区和青藏地区学案1使用人：_____初二___班设计：审核______备课2月25日上课月日学习目标：1.明确西北地区的范围和地形特点。学习重点：.理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。学习难点：明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。学法指导：展示探究、小组合作学习过程：一、预习导学图文结合（5---10分钟）．1.西北地区制约人类生产、生活的主要自然因素是什么？_______________2.西北地区的西部都是沙漠吗？_______________3.哪些地方不是呢？________________________4．这里的水资源指的是什么水？__________________________5．把沙漠地区，水分条件较好，能生长植物的地方，叫绿洲。绿洲主要分布在什么地区？___________________________________________________________二、合作探究精讲点拨（15--25分钟）（一）读图5、141．同学们从图中找出本区的主要地形及位置结论1：西北地区的地形以（高原）（盆地）为主。2．这里的降水情况如何？3.气候有何特点？4.河流分布多少？5．河流多为内流河还是外流河？6．由此看出本区自然特征为：结论2：本区自然特征为7．分析自然特征形成原因？（从地形、气候方面分析）8．完成课本12页活动题题1题2三、知识梳理整体建构（5分钟----10分钟）小结：（1）.本区地理位置？——深居内陆，距海遥远。（2）.东西方向山脉？——对湿润气流阻挡。（3）.结果呢？———干旱为主的自然特征。（4）.特征包括？——降水稀少，气候干旱。河流稀少，多内流河。四、课堂训练当堂达标（5分钟---10分钟）1.填空（1）西北地区深居内陆，距遥远与方向山脉的共同影响，形成为主的气候特征。（2）西北地区的河流特征表现为：数量，且多河。（3）西北地区自然景观的差异，主要是的差异引起的。2.判断（1）西北地区具有受海洋影响小的共同性特点。（2）西北地区内部没有差异。（3）西北地区干旱区面积广大与其所处的地理位置有关。（4）我国山脉的走向与西北地区气候特征的形成无关。五、知识拓展作业布置学（教）后记：
