下载后可任意编辑小学课堂礼仪教案三篇篇一教学目标：通过本节课的学习使学生了解课堂礼仪，熟知课堂礼仪，改正自己在课堂上的不良习惯，争做一名课堂礼仪小先锋。教学重难点：熟知课堂礼仪，掌握课堂礼仪，坚持课堂礼仪。教学方法：视频演示法、观察发现法、小组讨论法、老师讲授法教学安排：一课时导入新课：(2分钟)一、导入语：播下榜样的种子，收获行为;播下行为的种子，收获习惯;播下习惯的种子，收获性格;播下性格的种子，收获命运。作为学生，每天都在上课，课堂礼仪就是学生在上课期间应遵守的行为法律规范和准则，法律规范的课堂礼仪才能让我们的学习事半功倍。那如何来法律规范我们的课堂礼仪呢?孔子曰：不学礼，无以立。这句话意思就是说不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。作为学生的我们，需要法律规范课堂礼仪才能取得好成绩，希望今日我们这一堂“课堂礼仪”主题班会能给大家一个有益的启示。二、热身运动(7分钟)播放视频(一)：引入本次班会主下载后可任意编辑题——“课堂礼仪”，视频内容：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，老师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。老师提问：××同学迟到了，他这样做对吗?为什么?通过讨论引入主题。老师总结：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今日的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。三、上课片段(20分钟)情景剧一(视频two)：上课老师提问，学生举手发言，A、B学生把手觉得很高，C、D学生根据老师的要求举起右手。老师让C学生起来回答问题，但是C学生回答错误，因此遭到A、B等学生的嘲笑，老师很严厉的批判了A、B等学生，因此A、B等学生与老师顶撞。不法律规范的课堂礼仪全班展开讨论，对他们的课堂礼仪进行点评法律规范的课堂礼仪(现场演示)情景剧二(视频三)：一节课40分钟，上课到中途时，有些学生的坐姿各种各样，有些学生的坐姿很标准。上课期间，做好笔记后应该是“背直，手平”。不法律规范的课堂礼仪全班展开讨论，对他们的课堂礼仪进行点评下载后可任意编辑法律规范的课堂礼仪(现场演示)四、同桌互动共同进步(5分钟)通过今日的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，那么我们班上谁可以做课堂礼仪小先锋呢?请你为你的同桌指出他的课堂礼仪的不足之处，并讨论、改正。五、演演议议归纳要点，全体学生演示。(5分钟)六、课堂小结：(1分钟)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。让我们从自身礼仪着手，从自身的课堂礼仪着手，法律规范自己的课堂礼仪，信任经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我们的集体就是文明班集体了。我们要用行动说明一切，让优秀成为一种习惯!篇二教学目的：1、明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”，得到老师允许进教室。在课堂上学会倾听与沟通，学会尊重别人。2、通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。教学重点、难点：知道上课迟到喊“报告”，得到老师允许进教室。在课堂上学会倾听与沟通，学会尊重别人。教学准备：多媒体课件下载后可任意编辑教学时间：1课时教学过程：活动一、创设情境揭示课题1、情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，老师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。2、老师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今日的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。活动二、故事导入明白道理1、师讲述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。”“老师好！”明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老师……我迟到了。”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。下课了，明明和同学让老师先出教室。明明今日也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗？为什么？2、同学讨论沟通。3、老师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。下载后可任意编辑活动三、演演议议归纳要点1、上课时，我们还应该做到哪些要求？2、小组...
