下载后可任意编辑幼教中心继续教育工作总结继续教育是提高老师专业进展的有效途径，我幼教中心根据下属两所幼儿园老师的实际情况，从老师的需求出发，确定了娄江以培育青年老师为培训重点、香花以提高老师的教学基本功为培训要务。在培训的过程中坚持幼儿园培训与老师自我培训并重的原则；理论与实践相结合的原则；教研与科研共行的原则。以“小和团队”“娄幼师坛”“香幼学苑”为主阵地，开展了丰富多彩的继续教育研修活动，促进了老师们专业的进展。现把一年来的工作总结如下：一、个性化进展中心要求下属两所幼儿园中35岁周岁以下的老师，都要联系自己的实际情况制定切实可行的职业规划，并以“回头看”的形式对比规划进行反思、总结，对青年老师的进步有着推波助澜的作用。另外，积极推选能力强、业务高的骨干老师和管理干部，参加市级各类培训班培训学习。这些举措均促进了老师的个性化进展。成立老师业务成长档案，让每一位老师记下自己成长的一点一滴，让老师们既能看到同事、伙伴付出后所获得的成绩，也能从自身出发，发现自己的可圈可点之处。树立信心，从而推动老师的专业进展。二、学习化提高下载后可任意编辑1．集体读书活动。本学年全中心的老师共同学习两本专业书籍《聚焦幼儿园教育教学反思与评价》《与孩子一起跳舞》，并积极撰写学习心得，摘抄学习笔记，为自己的教育教学工作中遇到的难题和问题寻找答案和解决的方法。2．娄幼书苑定期阅读。在娄江幼儿园，每双周的周五是集体进阅览室读书学习的日子，在这一天老师们都会利用空余时间，或两两结伴或三五成群的来到阅览室，静悄悄地挑自己喜爱的书籍、故事，看啊、写啊，都盼着时间能稍作停留，好让老师们能有多一点的时间逗留在书的海洋里。3．香幼博览自主阅读。因为香花幼儿园的特别性，没有专门供老师读书、学习的场所，园领导提出了自主阅读的要求，每位老师每两周进多功能活动室的老师阅览区学习一次，内容自选，每次都必须留下足迹（老师学习签到）以及分享学习的心得或者摘录，一张张小纸片，虽然只是片言只语，但绝对是老师们学习的真实心得。三、专题性讲座为了提高老师撰写论文的能力，帮助青年老师梳理写论文的格式。上学期，和新区第三小学联合邀请教科室施国良老师，来作了《怎样撰写论文》的精彩讲座。通过讲座，老师们了解了为什么要撰写论文，怎样才算是会写论下载后可任意编辑文，如何才能写出好论文。四、特色性研修1．香幼学苑——是香花幼儿园园本研修主阵地。一年共计活动了18次。上学期在传承“弹、唱、跳、画”技能培训的基础上加以出新，增设了“说、评、研”等方面的内容，说说宝贝趣事，绘声绘色；展展礼仪风采，学练相依；唱唱祖国赞歌，激情飞扬；夸夸我的同事，感人肺腑画画江南美景，浓淡相宜；舞舞欢乐韵律，欢快热烈；侃侃绘本教学，滔滔不绝；学学手指儿谣，趣味十足；聊聊解压之道，法宝多多；回看香幼学苑，感慨万分。下学期它与幼儿园的主题活动、特色活动紧密相扣，如：创意亲情节、游戏材料DIY、游戏指导大家谈、走进世博趣味擂台、钢琴的即兴伴奏、水粉画的运用、教孩子学礼仪、和谐配班的多样感受等，每次学习与活动都主题鲜亮、内容丰实形式新颖，给了老师技能展示，智慧碰撞，困惑解答与问题指导，适应了老师的需要，研修有成效，老师专业有成长。朱丹艳老师参加太仓市幼儿老师弹唱、讲故事、活动设计与搭积木四项基本功竞赛中荣获一等奖。2．娄幼师坛——是娄江幼儿园园本研修主阵地。为了增强全体老师们的教育教学能力，解决普遍存在的问题。上学期，在《纲要在我心中》演讲、《纲要》知识竞赛中中对新纲要重新研读，结合自己的日常教育教学工作落实下载后可任意编辑纲要精神；在《夸夸我的同事》中重塑同事间的友情；在学习《新区幼教中心老师工作手册》中了解幼儿园一日生活各个环节如何更细致地开展工作。在课程审议观摩沟通中发现了审议中存在的问题与不足。系列的活动让全体老师在研修中有所成长有所收获。下学期，主要是组织了《工作手册》我学，我思，我行之角色游戏系列活动，整个学期围绕这个主题，开展了系列讨论沟通、现场观摩、网络教研、评优反思等不...
