水循环一、【学习目标】1、知道物态变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热、放热情况。2、知道热是能量的一种形式。二、【学习重点】：能用水的物态变化解释自然界中的一些水循环现象。【学习难点】：知道吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少。三、【自主学习】1、什么叫物态变化？2、物态变化有哪几种具体形式？3、水是生命的乳汁，是经济的命脉，是地球奉献给人类最宝贵的资源。请你列举三例说明水资源的珍贵。（1）；（2）；（3）。四、【合作探究】（一）、认识水的循环1、仔细观察课本P44图2-39所示的“水循环示意图”，将对应的物态变化填入2-40图中的空格里。2、根据水的三态发生变化时的吸热、放热情况，思考、讨论、分析其能量变化：（1）吸热的物体能量；（2）放热的物体能量。（3）物态变化时总需要吸热或放热，即物态变化发生时，总伴随着的转移。（二）水资源1、根据课本的图片，说说水在工农业生产中有哪些作用？（讨论交流）2、珍贵的水资源（1）读课本，请简述水资源的现状。（2）请列举几个破坏与污染水资源的现象。3、节约用水与水资源保护（1）列举几个你周围浪费水的现象。（2）你以后应该怎么样做呢？五、【达标巩固】1、江河湖海、土壤、植物中的水通过变成水蒸气，升入天空。水蒸气随气流运动到各处，在高空遇冷时，有的成小水滴，有的成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会成小冰晶。2、地球上的水在不停地运动着、变化着、形成一个巨大的系统，同时，这个过程中还伴随着的转移。3、液态的水，可以为固态的冰，也可以为气态的水蒸气；气态的水蒸气可以为液态的雾、雨、露，也可以为固态的冰、雪、霜；而固态的冰、雪、霜可以为液态的水，也可以为气态的水蒸气，因此雨、露、雾、霜、雪就是这种水循环过程中的产物。4、下列现象的产生，需要吸热的是（）A．夏天，输水管外出现小水珠B．严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花C．擦在皮肤上的酒精马上干了D．早晨，室外大雾迷漫5、早春冰河解冻会感到寒冷，这是因为的缘故；盛夏在地上洒水会感到凉爽，这是因为的缘故；深秋早晨地上出现的霜是现象。6、假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面挖一水池，往池内灌海水，按图所示完成设备的安装，即可收集淡水。则：（1）阳光照射使池内海水加快，形成水蒸气；（2）水蒸气在塑料膜上形成小水滴；7、如图是大自然中水循环现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气.当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云.在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落.在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨.（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：_____________、_______________、______________；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：________________；
