下载后可任意编辑小班幼儿舞蹈活动设计方案合辑【五篇】1.小班幼儿舞蹈活动设计方案合辑【五篇】活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，进展合拍动作与灵敏的反应。2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。3、体验不断变换新舞伴带来的欢乐。活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。二、学唱歌曲。1、倾听歌曲旋律。2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。三、难点练习1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。(每人在右手手腕上做标记，相对而立。将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身下载后可任意编辑体转向斜方位。)2、连续练习，指出斜方位的朋友。3、老师唱歌曲第三句，幼儿做动作。四、学跳舞蹈1、在双圈队形中，边念儿歌编练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，熟悉方位变化。2、编唱歌编跳舞，每次舞蹈中，老师注意检查方位的正确交换情况，了解幼儿在活动中的掌握程度。3、有重点的练习。4、完整舞蹈。2.小班幼儿舞蹈活动设计方案合辑【五篇】【活动目标】1、养成良好的讲卫生的习惯。2、喜爱舞蹈活动，能积极表演舞蹈。3、学习按音乐做舞蹈动作。【活动准备】1、老师准备歌曲CD或磁带。2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。【活动过程】1、老师弹奏《玩具进行曲》，小朋友模仿一种玩具动下载后可任意编辑作入室坐好。2、小朋友练声,《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。3、小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲《讲卫生》。老师提问：(1)这首歌曲叫什么名字?(2)这首歌曲唱了一些什么内容?4、老师带小朋友一起学习舞蹈“讲卫生”。(1)先教下朋友学习分解动作。太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。(2)根据歌词一句句学动作。(3)配上音乐一句句练习舞蹈。(4)配上音乐一段段练习舞蹈。(5)整个歌曲配上音乐练习舞蹈。5、老师带小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。3.小班幼儿舞蹈活动设计方案合辑【五篇】【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。【活动准备】下载后可任意编辑1、《认识你呀真兴奋》歌曲录音带。2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。【活动过程】1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。边唱边拍手，巩固已掌握的歌曲与节奏。2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。3、老师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的沟通。前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，老师可参加舞蹈，以增强舞蹈的欢快气氛。4.小班幼儿舞蹈活动设计方案合辑【五篇】活动目标：1、欣赏图片，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。2、尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和制造力，增强对身体敏捷的反应能力。下载后可任意编辑3、在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的欢乐。活动准备：知识经验准备：幼儿对身体各部位有初步的了解；学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。物质材料准备：音乐《万花筒》；地垫；图片若干；钢琴；小铃；幼儿围坐半圆形。活动过程：一、复习歌曲，认知身体部位1、小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗？现在我们一起用自然的声音唱一唱。2、除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢？（头、背、手臂、臀、小脚等等）3、我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏”身体碰碰乐”呢！二、结合音乐，大胆创编动作（一）借助图片，欣赏模仿动作1、你们看，这两个小朋友哪里碰哪里？谁来找个好朋友试一试？你们的造型和图片上的小演员比比哪个美丽些为什么？2、头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，...
