案）高考历史一轮总复习 第十二单元 西方人文精神的起源及其发展 43 西方人文主义思想的起源学案（含解析）-人教版高三全册历史学案VIP免费

第十二单元西方人文精神的起源及其发展精要综述古代希腊14～16世纪17～18世纪内容智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文主义精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“知德合一”文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展启蒙思想运动进一步发展了人文主义，把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治主旨起源于古代希腊的人文思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断发展考情分析最新考纲课标试题考点呈现规律总结西方人文精神的起源2017全国Ⅰ卷·32古希腊人文思想的认识和理解(1)考查内容：主要考查苏格拉底的思想主张、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的内容、历史作用等(2)命题特点：以材料呈现、形式多样(3)试题类型：选择题与非选择题并重2016全国Ⅲ卷·32西方人文精神的内涵2015全国Ⅱ卷·40孟子与苏格拉底法制观念的比较文艺复兴和宗教改革2017全国Ⅱ卷·33意大利文艺复兴的背景启蒙运动2018全国Ⅲ卷·33法国的启蒙运动2017全国Ⅲ卷·33近代法国政体的特点与启蒙思想2016全国Ⅰ卷·41卢梭的《社会契约论》第43讲西方人文主义思想的起源明确考向把握主线课程标准了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵本讲主要讲述了人文精神的起源。早期人文精神起源于古代希腊，智者学派强调人的尊严与权威，苏格拉底重视人的伦理道德，提出“美德即知识”；柏拉图鼓励独立思考；亚里士多德强调考纲要求西方人文精神的起源在自然界中，人类是最高级的。这些优秀的古代思想成果共同奠定了人文主义\s\up7(JICHUPAICHA)理一理一、智者学派1．背景(1)经济基础：奴隶制经济的繁荣，为古希腊人文主义思想的兴起奠定了经济基础。(2)政治基础：奴隶制民主政治的繁荣，是人文主义思想兴起的政治保证。(3)人在社会中的地位日益突出，学者研究更加关注“人”本身。2．代表人物：普罗泰格拉等。3．研究主题(1)探索主题：人与人类社会。(2)关注对象：关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。4．思想观点(1)强调人的价值：普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。(2)反对迷信，强调自由：认为一切制度、法律和道德的兴废都要以人为尺度。(3)社会道德标准不统一：每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。5．影响(1)把人置于自然和社会的中心，树立了人的尊严和权威。(2)推动了雅典民主思想的启蒙和解放。(3)体现了希腊文化人文主义的本质，是西方人文主义思想的起源。二、古希腊三大思想家人物背景思想主张影响(地位)苏格拉底雅典民主政治之下社会世风日下，道德沦丧(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重建人们的道德价值观(2)提出“美德即知识”的思想(3)提出善是人的内在灵魂(4)教育可使人认识自己灵魂之内已有的美德使哲学真正成为一门研究“人”的学问，影响深远柏拉图根据智慧品德对人进行明确分工，各司其职；鼓励人们独立理性思考为理性主义的发展奠定了基础亚里士多德关注自然界和人类生活，认为自然界是客观的，强调在整个自然界中，人类是最高级的古希腊最博学的人\s\up7(JINGWEIDIANBO)想一想1．人文精神为什么起源于古希腊？提示：(1)政治上：民主政治重视公民的个人价值，强调培养公民的民主权利和责任感。(2)经济上：发达的工商业以及繁荣的城邦经济提供了物质条件。(3)文化上：形成思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统。(4)个人作用：思想家的努力。2．如何评价“人是万物的尺度”？提示：(1)积极方面①这一主张，开始把人置于世界和社会的中心，表明希腊人清楚地认识到人才是社会的主角。提高了人的地位，肯定了人的作用。②人类第一次意识到自己是自身所属社会的评判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活。③这一主张是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。(2)消极方面：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。3．苏格拉底与亚里士多德对哲学的贡献是什么？提示：苏格拉底开创了希...