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七年级历史上册 第13课 秦帝国的兴亡学案 北师大版VIP免费

七年级历史上册 第13课 秦帝国的兴亡学案 北师大版_第1页
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第13课秦帝国的兴亡一、学习目标(明确目标、事半功倍)1.了解秦统一六国的条件、过程,记住统一的时间、意义。2.掌握陈胜、吴广起义的时间、过程、意义;理解并识记“秦朝疆域图”。二、自主学习导航(走进去,眼前一道亮丽的风景)(一)“秦王扫六合”1.秦国经过______之后逐渐成为七国中实力最强的国家。公元前______年秦国在______大破东方六国中实力最强的赵国军队,此后六国再也无力抵御秦国的攻势。2.公元前_____年——前_____年,秦国先后兼并____、____、____、____、____、____六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,定都_____,秦王嬴政自称_____。(二)陈胜、吴广起义公元前____年,陈胜、吴广在_____率众起义。起义军攻下______,建立______政权。陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争,它沉重打击了秦朝的残暴统治。(三)楚汉战争秦国灭亡后,______自立为西楚霸王,封______为汉王。他们为了争夺天下,展开了长达年之久的战争,历史上称为______。三、研学互动课堂(教师点拨,帮你驶进互动学习的快车道)探究一公元前221年,秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。想一想秦为什么能兼并六国实现统一?探究提示战国以来,政治上的分裂状态阻碍了社会发展,统一成为大势所趋;经济上,商鞅变法使秦国成为七国中实力最强的国家;文化上,各诸侯联系不断加强;军事上,秦大破赵国军队,取得长平之战的胜利,六国再也无力抵御秦国的攻势。探究二秦统一六国有什么重要意义?探究提示秦的统一,结束了春秋战国以来诸侯长期争战的局面,符合广大人民的愿望,对历史发展起了促进作用,将中国历史推进到一个崭新的历史阶段。四、同步升级演练(我行,我一定能赢)一、请你选择1.右图人物建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。李白评价说:“秦王扫六合,虎视何雄哉”。他是()A.秦孝公B.秦穆公C.秦王嬴政D.齐桓公2.在军事上奠定秦灭六国的战役是()A.长平之战B.城濮之战C.牧野之战D.马陵之战3.我国封建社会首次出现大一统局面开始于()A.公元前230年B.公元前221年C.公元220年D.公元221年4.秦统一的历史作用是()①结束了诸侯长期割据混战的局面②有利于人民安定生活③摧垮了奴隶制的统治④建立了第一个统一的封建国家A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.秦律中,“族诛”是指()A.将犯罪人的父、母、妻三族全杀掉B.一人有罪,他周围邻里也要受牵连C.将犯罪者的父母、兄弟、妻子作为刑徒,判罪劳役D.一人有罪,他的亲戚、朋友都要处以肉刑6.“破釜沉舟”出自()A.垓下之战B.巨鹿之战C.城墣之战D.长平之战7.最后推翻秦朝的是()A.陈胜、吴广领导的农民军B.项羽领导的农民军C.刘邦领导的农民军D.刘邦、项羽领导的农民军8.“项庄舞剑,意在沛公”中的“沛公”是指()A.项羽B.刘邦C.范增D.项伯9.下列对楚汉之争的理解,正确的是()A.陈胜、吴广与秦朝的战争B.项羽、刘邦与秦朝的战争C.楚国和汉国之间进行的战争D.项羽和刘邦争夺帝位的战争10.下列各项中,与刘邦在楚汉战争中以弱胜强无关的是()A.收揽民心,赢得支持B.建立汉朝,定都长安C.重视人才,知人善任D.善于用兵,四面楚歌二、知识园地11.读图回答问题:(1)简述秦统一的过程和结果(2)秦的统一有何历史意义?12.融入情景,回答问题。“王侯将相,宁有种乎?”请回答:(1)这个口号是谁、在什么情况下提出的?(2)口号的含意是什么?它的提出有什么意义?13.右图为秦朝疆域图,列举秦朝的疆域四至。A_________B_________C_________D_________14.(趣味题)融入情景,回答问题。相传秦皇岛是由秦始皇亲临这个地方而得名。材料一《史记·秦始皇本纪》记载:秦始皇于公元前215年东巡碣石——秦皇岛,在此拜海,并派两批方士携童男童女入海求仙和长生不老药。材料二秦皇岛岛上原竖石碑一座,碑上镌刻“秦皇求仙入海处。”材料三“秦岛荒凉石磴闲,千年遗迹海云间。清风皓月天长久,诸雁沙鸥日往还。自谓有功过五帝,谁怜无计到三山。残碑断碣颓波底,蝌蚪文封玳瑁斑。”——明代张瑞抡《秦皇岛》材料四1986年,在山海关外15公里绥中县...

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