第2课时测量电阻的其他方法【学习目标】1．能采用特殊的方法测电阻。2．通过探究，加深对电阻概念的认识。【学习重点】各种特殊方法的特点。【学习难点】推导过程。情景导入生成问题上一节我们学习了“伏安法”测电阻，同学们思考若仅有电压表或仅有电流表，但添加了一个定值电阻，是否可以测出未知电阻的阻值呢？自学互研生成能力1．如图所示的电路中，R2＝20Ω，若只闭合开关S2，电压表的示数为6V；若只闭合开关S1，电压表的示数为2V，则电路中的电流为0.2A，电阻为R1的阻值为10Ω。2．如图所示的电路中，R2＝4Ω，若只闭合开关S1，电流表的示数为0.5A；只闭合开关S2，电流表的示数为1.5A，则电路两端电压为6V，电阻R1的阻值为12Ω。3．如图所示的电路可以测定未知电阻Rx的电阻。已知电源电压恒定，当单刀双掷开关S接a时，电流表的示数为0.3A；当S接b时，调节电阻箱的旋盘，直到电流表示数又为0.3A为止，读取电阻箱的电阻值为60Ω。由此可知，Rx的阻值为60Ω。交流展示生成新知方案一利用如图所示的电路测定未知电阻Rx的阻值，电路中电源的电压未知，电压表的量程可根据需要任意选用，滑动变阻器的最大阻值已知，用R0表示。(1)将实验的主要步骤补充完整，并写出所需要测量的物理量。实验的主要步骤有：A．根据电路图按正确方法连接实物电路，检查无误后，闭合开关S；B．把滑动变阻器的滑片移到a端，读出电压表示数Ua；C．把滑动变阻器的滑片移到b端，读出电压表示数Ub；D．整理实验器材。(2)利用所测量的物理量和已知R0，推导出Rx的表达式为Rx＝。方案二现有下列器材：两节干电池、一个单刀单掷开关S1、一个单刀双掷开关S2、电压表(0～3V、0～15V)、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干。利用这些器材测量滑动变阻器Rx的最大阻值，实验电路图如图甲所示。(1)请你根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物图连接完整(导线不交叉)。,甲),乙),丙),丁)(2)电路连好之后，按照下列步骤进行操作：①移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的阻值最大，闭合开关S1，将开关S2拨至a处，记下电压表的示数U1＝2.5V(如图丙)；②将开关S2拨至b处，记下电压表的示数U2＝1.0V(如图丁)；③先断开开关S1和S2，再撤去电源两端的电线，然后整理器材。(3)根据上述有关数据，求出滑动变阻器的最大值为15Ω。当堂演练提升能力见学生用书课后反思查漏补缺
