第5课古代罗马导学提纲一、罗马共和国1.地理位置古罗马国家由位于_________台伯河畔的__________发展而来。2.罗马共和国的兴起____________年，罗马建立了奴隶制共和国，公元前3世纪统一了____________。接着，罗马向海外扩张，与控制地中海西部的北非强国_____________进行了长达100多年的争霸战争，史称__________,罗马最终击败了________。罗马还不断向地中海东部发动征服战争，公元前_________，罗马取得了___________的霸权，成为强大的奴隶制国家。3.罗马的共和制度罗马共和国时期，制定了___________法律，完善了共和制机构，公民享有_____________的权利。国家没有______________，最重要的机构是_____________，最高的官职是______________。罗马共和国的政权主要掌握在_________________手中。4.罗马的奴隶制度罗马共和国时期___________盛行。________、_______和家庭都广泛使用奴隶劳动，甚至一些_________、_________、__________也由奴隶充任。奴隶被视为“__________”，没有人身权利。奴隶主还把强壮的奴隶训练成____________，让他们自相残杀或与狮虎搏斗，以此取乐。5.罗马共和国的衰亡罗马共和国后期，共和制度出现危机，社会动荡不安，声势浩大的__________起义震撼了罗马的统治。一些军事领袖为获取国家权力展开了激烈争夺。公元前45年，_________夺得罗马最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡。随堂演练一、单项选择题1.罗马建立奴隶制共和国是在（）A．公元前610年B．公元前594年C．公元前510年D．公元前3世纪2.罗马在向海外扩张时，与控制地中海西部的北非强国哪个国家进行了争霸战争（）A．迦太基B．雅典C．斯巴达D．埃及3.罗马取得了地中海霸权，成为强大的奴隶制国家是在（）A．公元前3世纪B．公元前2世纪末C．公元前1世纪D．公元2世纪4.罗马共和国时期，国家没有国王或皇帝，最重要的机构是（）A．执政官B．元老院C．公民大会D．五百人会议5.掌握罗马共和国政权的是（）A．全体公民B．奴隶主贵族C．所有奴隶主D．大多数公民6.在罗马共和国时，被视为“会说话的工具”的是（）A．奴隶主B．奴隶C．平民D．公民7.下列罗马共和国时期，广泛使用奴隶的地方有（）①农庄②医生③矿场④老师⑤家庭A．①②③④⑤B．①③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤8.罗马奴隶地位悲惨主要体现在（）①被视为“会说话的工具”②让奴隶做角斗士，自相残杀或与狮虎搏斗③没有人身权利④可以从事一些地位较高的职业，如医生A．①②③B．②③C．③④D．①②③④9.罗马共和国后期，对罗马的统治起到了震撼作用的事件是（）A．斯巴达克主义B．屋大维独裁C．恺撒独裁D．伯里克利改革10.罗马共和国名存实亡时在位的统治者是（）A．恺撒B．屋大维C．梭伦D．伯里克利11.恺撒夺得罗马最高权力成为独裁者是在（）A．公元前510年B．公元前45年C．公元前27年D．公元395年12.罗马帝国建立的重要标志是（）A．罗马战胜迦太基B．恺撒夺取统治权C．屋大维建立元首制D“罗马和平”的出现．13.独揽政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“奥古斯都”的罗马统治者是（）A．恺撒B．屋大维C．梭伦D．伯里克利14.罗马帝国分裂成两部分是在（）A．公元前510年B．公元前45年C．公元前27年D．公元395年15.西欧奴隶制度结束的标志是（）A．恺撒独裁B．屋大维实行元首制C．罗马帝国分裂东西两部分D．西罗马帝国主的灭亡二、非选择题16.阅读下列材料材料一：他们（奴隶）容易捕获，这桩买卖的最重要最发财的中心是……提洛岛，这里一天之内可以进出几万名奴隶。……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱非常容易，于是海盗在各地兴起，自已去袭击和贩卖奴隶。材料二：有人将工具分为三类，会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括奴隶，半哑巴工具包括牛，哑巴工具包括车子。请回答：（1）材料一反映了罗马社会的哪一特点？从材料中可以看出罗马奴隶的来源都有哪几种？（2）材料一中罗马摧毁迦太基的战争历史上称为什么战争？这使罗马在公元前2世纪获得了怎样的发展？（3）通过材料一和材料二可以看出在罗马繁荣的背后，奴隶的命运如何？由此...
