第3课远古的传说【课标要求】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别
【学习目标】1、记住炎帝、黄帝是我们中华民族的人文始祖；说出有关尧舜禹的传说
2、通过分析禅让制的实质，然是禅让制的含义
3、通过学习，认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，激发爱国之情，增强民族意识
【学习重点】农业起源的传说；炎帝、黄帝与华夏族的形成；禹治水的传说
【学习难点】传说与史实的区别与联系；禅让的含义和实质
【课前预习】【学法指导】本节课使用歌谣法记忆：炎黄蚩尤战涿鹿，三部合一华夏族；人文始祖炎黄帝，禅让制度尧舜禹
【预习自测】1、远古时黄河流域的两大部落是和，在东方则是领导的部落
炎黄部落间的决定性战役是，与蚩尤部落之间的战役是
黄炎联盟不断融合构成族的主干，是的前身，尊奉黄帝炎帝为
2、传说制作耒耜，与民耕种，被尊称为神农氏；他还发现了可以治病的
传说黄帝聪明能干，创制，指导人们按季节的变化播种、收割；发明了和的用具
3、、、接替部落联盟首领是经过实现的，在历史上这一制度被称为“”
大禹在治水的过程中“十三年三过家门而不入”，他治水的方法是
【我的疑问】【课内探究】【学始于疑】1、什么是部落
2、什么是传说，传说和史实有什么区别
【质疑探究】探究问题一：材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人举荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验期才能，结果不行，大家有推荐舜，说他很能干
于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼
尧死后，舜才正式主持联盟事务
材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人
于是，禹代替舜处理联盟事务
17年后舜四，禹正式成为部落联盟的首领
（1）依据上述材料回答，什么人才能被选为部落首领
通过什么办法进行推选
（2）结合课本谁出，这种产生部落联盟首领的方式是什
