九年级历史上册 第2课 亚非文明古国学案 岳麓版VIP专享VIP免费

第2课亚非文明古国-学案【学习目标】1.知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。2.了解人类早期文明产生的自然地理环境。【自主学习】1、埃及位于北非流域，是人类文明发源地之一，约公元前年形成奴隶制国家，国王称，掌握国家一切大权。是古埃及文明的象征。2、西亚的两河流域是指幼发拉底河和，约在公元前多年出现城市国家，公元前18世纪国王建立了统一的奴隶制国家，首都在巴比伦。《》全面反映了古巴比伦时期的社会情况，是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。公元前世纪初，古巴比伦王国被外族所灭。3、公元前15世纪后，人陆续侵入印度，在和建立了一些奴隶制小国。在吠陀时代，雅利安人内部也出现了贫富分化，并由原始社会向奴隶社会过渡，逐渐形成了森严的等级制度：。它分为四个等级：婆罗门、、吠舍、，不同等级不能平起平坐，不得通婚，不得从事上一等级的事。4、古代埃及、，古巴比伦和称为亚非四大文明古国。【巩固练习】1、世界上最古老的文明发源于（)①尼罗河流域②幼发拉底河流域③底格里斯河流域④印度河流域⑤恒河流域⑥黄河流域A、①②③⑤B、①④⑤⑥C、①②③④⑤⑥D、②③⑥2、古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼”，其含义是（）A、尼罗河哺育了古代埃及文明B、尼罗河流域是古埃及的势力范围C、古埃及人民把尼罗河治理得很好D、有了古埃及文明，就有了尼罗河3、伊拉克战争爆发以来，这一地区人民处于水深火热之中，许多文明遭到破坏。这一地区曾是哪个文明古国所在地（）A、古代埃及B、古巴比伦C、古代印度D、古代希腊4、古代印度的国王在种姓制度里属于（）A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗5、印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是（）A、社会成员分工不同B、四个等级间权利义务的多少C、严格的阶级关系D、等级间的种族差别6、金字塔是古埃及人建造的，这种建筑主要用作（）A、宗教寺庙B、法老陵墓C、天文标记D、神坛7、古埃及、巴比伦和印度等人类文明产生的共同自然因素是（）A、生产力的发展B、处在大河流域C、有丰富的资源D、人民的辛勤劳动8、把古埃及、巴比伦、印度和中国称为四大文明古国的最主要依据是这些地区（）A、最早出现了人类B、创造了人类最早的文字C、最早建立了奴隶制国家D、对世界文化的贡献最大9、世界上最早建立的统一的奴隶制国家是（）A、中国夏朝B、古巴比伦C、摩揭陀国D、古埃及连线：前18世纪前2070年前3100年前3世纪10、我们熟知的金字塔是古埃及国王的陵墓，下列叙述错误的是（）A、因形似汉字“金”而得名B、因用黄金堆砌而得名C、是国王权力的象征D、是古埃及文明的象征11、在两河流域建立文明古国的是（）A、古埃及人B、苏美尔人C、雅利安人D、斯巴达人12、下列文明中，自然环境明显不同于其他的是（）A、古埃及B、古巴比伦C、古印度D、古希腊分析：古希腊文明源于海洋13、如果你是一名古代印度的商人，按照种姓制度的划分，你属于（）A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗14、世界上最古老的四大文明古国都位于大河流域，这主要是因为（）A、古代水资源丰富B、鱼是当时的主要食物C、生产力水平低下D、船是当时的主要交通工具15、对“以眼还眼，以牙还牙”这句话的理解不正确的是（）A、出自《汉谟拉比法典》B、反映了奴隶制度的残酷C、带有平等思想D、目的是为了维护奴隶主的利益二、简答题1、这些文明产生的地理位置有何共同特点？2、为什么古代文明多产生于大河流域？种姓制度的权利和义务等级名称社会阶层职责和义务一婆罗门祭祀贵族掌握神权二刹帝利国王、武士、官吏（军事贵族）掌握军事和行政大权三吠舍农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级四首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业。答案：1——10CABBCBBCD××BBDCCC二、简答题1、（都在北纬30度左右的大河流域）2这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，从而形成了各自的文明说明：婆罗门和刹帝利是统治阶级，占有大部分财富，依靠剥削为生，吠舍和首陀罗以及贱民是被统治阶级，受...