做大“蛋糕”，分好“蛋糕”【学习目标】1、情感态度价值观：热爱我国的基本经济制度和分配制度，增强主人翁意识。2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。3、知识：掌握我国的基本经济制度和分配制度的内容。【教学重难点】重点：我国的基本经济制度和分配制度的内容。难点：坚持我国现阶段的基本经济制度和分配制度的必要性和重要性。【课时数】1课时【学习过程】一、让创造社会财富的源泉充分涌流1、现阶段我国的经济成分：现阶段、在我国社会主义市场经济主要有、、、、和等。其中、和属于公有制经济;、和属于非公有制经济。2、我国的基本经济制度：。3、坚持社会主义基本经济制度的重要作用和意义。坚持社会主义基本经济制度，既能保证经济发展的，实现广大人民群众的，又能增强各种经济成分的，调动广大劳动者的，使经济得到迅速发展，为社会创造更多的财富。4、公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的，都是我国经济社会发展的。5、我国怎样坚持基本经济制度不动摇？二、让发展成果更多更公平惠及全体人民6、人们往往把发展经济比喻成.而把收人分配比喻成。7、我国现阶段的分配制度：___________。8、我国分配制度的意义。9、一个，一个，这是我们必须坚持的社会主义的根本原则。10、是中国特色社会主义的基本要求。11、我国对待收入的态度和政策。【师生合作探究】1、学生展示：先让学生课前查阅有关资料。问题要明确：各个经济成分的含义；将他们分类，并指出分类的依据。学生说说自己家里的家用电器，家用电器的品牌及生产的企业，想想他们属于什么性质的企业。2、各抒己见：在国家的支持下，非公经济广泛发挥着作用，呈现出蓬勃发展的态势，于是小洪同学认为：在我国经济大舞台上，个体私营外资这些非公有制经济已经是主角了。而我们的小俞同学却认为：非公有制经济不管怎样发展，都只是社会主义市场经济的重要组成部分。3、欣赏视频：西霞口村书记田文科（内容简介：展示了西霞口村的今昔生活对比，通过老人的话点明富裕生活的领头人---田文科他放弃个人持股30%的机会，把更多的资金留给集体来发展）合作探究：老人们要感谢的人是谁？当他面对着个人可以持有30%的股份时，他是怎么选择的？他的理由是什么？你认为西霞口村民的富裕生活跟他的这个选择有关系吗?有什么关系?【学习检测】一、单项选择题：小红的父母开了个小饭馆，两人既是老板又是服务员。他们诚信经营，生意红火。这个小饭馆的经济成分是（）A．国有经济B．集体经济C．外资经济D．个体经济2、大学生小刚毕业后，响应国家号召返乡创业，得到了当地创业就业优惠政策的扶持，他创办的有机种植基地初具规模并获得效益。对此理解正确的是（）①国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展②大学生可以通过一切手段创业，实现自我价值③国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造④我国公民具备劳动能力时，有劳动的权利和义务A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④3、下列关于我国所有制经济理解正确的是（）①公有制经济是社会主义经济制度的基础②国有经济控制国民经济的命脉③混合所有制经济都属于非公有制经济④集体经济体现同步富裕的原则。A．①②B．③④C．①④D．②③4、在2017年中国企业500强年度排行榜中，私营和私营控股企业有128家，比2007年增加了120家，占全部企业的25.6%．这表明（）①国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展②私营和私营控股企业成为国民经济的主导力量③非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分④我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5、党的十九大报告指出，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，推行公有制多种实现形式。以下关于公有制的认识正确的有（）①公有制是我国社会主义经济制度的基础②公有制经济就是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的经济③公有制经济和非公有制经济是完全对立的④公有制经济包括国有经济和集体经济，以及混...
