第六课第二框与诚信结伴而行教学目标知识目标：知道诚实守信是交友之道，为人之道。懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。了解诚信的内涵，理解讲究诚信的意义。掌握诚信的基本要求：诚实，慎重许诺，信守承诺。能力目标：培养学生辨别能力和诚信生活的能力。引导学生践约守信，学会诚实做人。情感态度价值观：在生活中努力做诚实的人，积极践约守信；养成对事负责、注重信誉的生活态度，正确看待“老实人吃亏”的思想。正确理解诚实的含义，增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。教学重点和难点教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。（正反方面）教学难点：理解诚信做人的基本要求，澄清在诚信做人方面的错误认识，与诚信结伴而行。课时安排1课时。教学过程导课：小时候大家都读过童话故事吧，读过这个故事吗？皮诺曹的鼻子和你的有什么不同？为什么这么长？作家这么写是要告诉我们一个什么道理？（学生回答）教师总结：作家要在我们幼小的心灵里打上一个这样的烙印：做人要诚实，小的时候诚实，长大以后也要诚实，永远做一个诚信的人，与诚信结伴而行。（板书）诚信无价童话故事来源于现实生活，生活中的诚信又是什么样的呢？这里有一个即将发生的真实的故事，现在介绍故事的主人公：人物甲：一个东北来的外商，想到一个大城市去投资，由于某种原因，他来到了南京市。傍晚散步时，他偶然发现了一种非常好吃的食品，于是他准备多买一些回去给孩子们。人物乙：一个普通的小老板，他经营的食品很好吃，可是保质期短，过了夜就不能吃了，生意一直很惨淡，在快打烊的时候，遇到了这位外商，通过与他交谈知道，他要过很长时间后才能把这些食品带回家。两个人相遇以后，演绎了一段耐人寻味的故事，故事的结果是大商人决定在这个城市投资。那么，故事是什么样的呢？我们把这个故事演一下，老师毛遂自荐，演这位东北商人，那位同学愿意演这位小老板呢？（师生共同演出）故事中的人物有哪些可贵的品质？（列出他们最可贵的品质）：小结：他们身上反映出来的这种品质就是诚信。诚即诚实，就是忠诚老实，不讲假话。信即守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。他们讲信用是源于他内心的诚实，只有“诚于内”，才能“信于外”。所以古人讲“人无信不立”，（切换）“诚”，“信”，每字各取一个偏旁又会组成一个词──成人，所以诚信方能成人。同时，诚信两个字有一个共同的偏旁部首，还与“言”说话有很大的关系，有的人说到做到，就是诚信为人，有的人说到做不到，或者说谎就是不诚信。请同学们举出有关诚实信用的名言警句或故事：一个人都曾经在这对矛盾间进行选择、徘徊，有得有失。所以有人说生活就是在做选择题。下面是我们常会遇到的情景，大家可能会怎样选择？为什么要这样选择？分别会有哪些结果呢？无人监考的考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上……一个同学借给你100元钱，还没等你还，他转到外地的中学去了……网上，没有人知道自己的真实身份，于是，与人交流的时候……不同的选择会有不同的结果，人生的选择没有一个统一的标准答案，但是生活对人的选择原则是一致的，那就是诚信。失去诚信，甚至会让一个人在社会上无法立足。正反两方面举例说明诚信的重要性。大家选择与诚实守信的人交朋友说明了诚信的一个重要意义：诚信是金。是与他人合作交往的通行证。（南京冠生园昨日的破产和今日的重生教给我们的启示）引导学生说出诚信的意义之二：诚信是公民立足社会、干出一番事业的第二身份证。）总结诚信的重要性：诚信是为人处世的一种美德。诚信是公民的第二身份证。一个人要想在社会上立足并干出一番事业，就必须有诚实守信的的美德。诚信是金。是与他人合作交往的通行证。诚信做人到永远诚信无价“以诚实守信为荣”，人们才能感到真正的快乐。谈到快乐，可是皮诺曹还苦恼着呢，按照童话中的描述，皮诺曹的鼻子如何才能变得更漂亮一些？为了学会如何诚信做人，皮诺曹来到了我们中间学习文化，发生了很多的故事，希望通过大...
