第10课元朝的统一导学提纲学习目标1．识记：成吉思汗统一蒙古、元朝的统一；行省制度和民族融合；民族分化政策。2．思想认识：①成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极的作用。②文天祥坚持抗元，坚贞不屈，表现了崇高的气节和反抗民族压迫的斗争精神。③元朝的统一和行省制度的施行，促进了我国统一的多民族国家的巩固和民族的融合。3、能力培养在教师的帮助下，正确认识对元朝统一的意义与文天祥抗元斗争的评价，学会辩证地分析历史问题的方法。教学重点：成吉思汗统一蒙古，元朝的统一，行省制度和民族融合。教学难点：对元朝统一意义的认识与对文天祥抗元斗争的评价自学提纲：1、阅读课本54页第一段，说一说：成吉思汗最大的历史贡献是什么？2、阅读课本55页请回答：①元朝的建立者是谁？建立时间？都城？统一全国的时间？②阅读55页小字部分并欣赏文天祥《过零丁洋》一诗，体会文天祥在抗元斗争中忠贞不屈、大义凛然的高风亮节。合作探究：元朝的统一有怎样的进步性？3、阅读课本57页至58页，掌握下列问题：元朝采取怎样的民族政策？根本目的是什么？产生怎样的后果？元朝为加强对全国的统治，实行怎样的政治制度？元朝管理西藏的政治机构是什么？元朝为管理台湾地区设立的机构是什么？元朝形成的一个新的民族是什么？随堂检测：1、毛泽东的词《沁园春·雪》中的“一代天骄”指的是下列哪一历史人物A、宋太祖B、唐太宗C、忽必烈D、成吉思汗2、中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝是A、新朝B、隋朝C、辽D、元朝3、写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”名言的人是A、寇准B、李纲C、岳飞D、文天祥4、西藏正式成为中国的一个行政区域是在A、汉朝B、唐朝C、宋朝D、元朝5、元朝为加强对全国的统治实行的新的制度是A、县制B、科举制C、郡县制D、行省制度6、下列属于成吉思汗业绩的是A、建立元朝B、灭西夏C、灭南宋D、统一蒙古，建立蒙古汗国7、元朝直接管辖大都及其周围地区的行政机构是A、岭北行省B、宣政院C、中书省D、江浙行省
