江苏省南京市九年级物理上册 12.1 动能 势能 机械能（第2课时）导学案（无答案）（新版）苏科版-（新版）苏科版初中九年级上册物理学案VIP专享VIP免费

ABOA动能势能机械能【学习目标】1、通过观察和实验，认识并理解动能和势能的转化过程2、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象。【教学过程】五.机械能物理学，中我们将统称为机械能。一个物体具有机械能，可以只有势能，可以只有动能，可以同时具有动能和势能。动能和势能的相互转化1．活动：观察现象，将你所观察到的现象和分析记录下来（1）观察摆球的摆动，分析动能和势能的转化①当小球由A点向下摆动时，小球的速度越来越，动能越来越，重力势能越来越；当小球到达最低点O时，小球的动能最，重力势能最，在此过程中，小球的重力势能逐渐转变成能；②当小球由O，点向B点运动时，小球的速度越来越，动能逐渐转变成能；当小球到达最高点B点时，小球的动能为，重力势能最。在此过程中，小球的重力势能逐渐转变成能；（2）活动2：分析滚摆在运动过程中动能和势能的转化。①滚摆在下降过程中，高度逐渐________，速度逐渐_________，说明此时滚摆的重力势能____，动能______，即可说明滚摆的逐渐转化为_______；②滚摆在上升过程中，高度逐渐________，速度逐渐_________，说明滚摆的重力势能逐渐_______，动能逐渐______；即可说明滚摆的逐渐转化为_______。2．小结：物体的和之间可以互相转化。在动能和势能的转化过程中，若不计空气等阻力，物体具有的机械能总量将保持不变，而在实际情况中，由于存在阻力，所以机械能总量会不断减少。3．方法点拨：动能与势能转化问题的分析：分析时首先要明确研究，其次要分析物体在起点和终点时具有的和，同时要注意物体的、、发生的变化来判断物体具有的动能和势能的变化情况，从而确定它们之间的转化情况。若在不考虑空气阻力和摩擦的情况课题12.1动能势能机械能（2）主备班级学号姓名A下，机械能的总量是，即机械能守恒。（另外还要注意机械能是否与其它形式能之间的相互转化。）4．例题：（1）如图所示的乒乓球运动过程中，说明下降和上升过程中能量如何转化的？下降和上升过程中速度如何变化？为什么？小球的高度为什么越来越低？答：下降时将转化为能，能变大，能减小，由于不变，所以此过程中速度；上升时将转化为能，能变大，能减小，由于不变，所以此过程中速度；由于在小球上升和下降过程中存在，所以，小球的高度为什么越来越低。（2）跳伞运动员随降落伞在空中匀速下降,那么他的动能，重力势能，机械能不变。（选填“变大”“变小”“不变”）（3）单摆左右摆动和滚摆上下滚动说明______________________________________；但是它们都是越来越低，最终静止这是因为__________________________。（4）人造卫星绕地球转动时，从近地点运行到远地点的过程中人造卫星的重力势能将，动能。（变大/变小/不变），所以它在从近地点向远点运行时，_______能转化为_______能。由于，机械能_______。（5）如何有效地提高能量利用率是人们所面临的一项重要任务，如图是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小坡度。请你说明这种设计可以节能的理由：__________________________________________。