下载后可任意编辑省思维课题下期工作计划方案一、指导思想本课题讨论的指导思想是：坚持解放思想，因地制宜，开拓创新，与时俱进，注重应用。开发一套贴近儿童生活经验并能启迪儿童数学思维的教育素材，并合理应用这些素材创设适宜的数学活动，促进儿童思维的进展、提升儿童学习的后劲，帮助每一个孩子赢在起跑线上。二、总的目标通过对思维素材的开发与应用，使学生对数学产生兴趣，学习基本的数学思考方法，形成初步的逻辑思维能力促进儿童思维能力的进展，并在讨论的过程促进老师专业素养的提升。三、主要措施1、集中讨论规划：成立以黄平校长为直接领导，教科员米来为组长，一、二、三年级数学实验老师为主的课题讨论小组。遵照实验要求制定讨论计划，定期集中进行研讨沟通活动，相互学习，相互研讨，不断提高资源库开发设计的水平。同时，通过研讨沟通，又进一步统一思想，明确目标，对课题讨论随时都有一个明确一致的目标。2、分工协作开发：根据制定的讨论计划，具体商定开发内容，分工落实开发任务，避开重复开发。同时又要相互协作，及时沟通，统一进度，共同提高。边讨论探讨，下载后可任意编辑边开发设计，边教学应用，边修改完善。3、统一平台应用：将开发的资源统一到一个平台上，共享资源，进行应用讨论。在应用讨论中通过实践检验所建资源库的质量，找出不足，及时改进。要求在应用讨论中不要单凭体验和感觉，要讲求科学和合理，要注重讨论数据的积累、整理、分析、归纳和总结，采纳应用的对比实验讨论、比较讨论等科研方法。4、综合进行评价：在应用效果讨论的基础上，聘请有关专家对资源库进行综合评价，总结经验，发现问题，找出不足。5、加工修改完善：在评价的基础上，对资源库进行加工修改，再进行开发和应用讨论，形成共建共享的建库体制，逐步完善课程资源库的建设。四、具体工作安排20xx年9月：制定课题组工作计划，明确本期课题组的具体目标、任务；召开课题组工作会议，学习课题方案，明确本期具体任务；组织课题组成员听几堂课题讨论课的说课；课题组成员共同商讨确定两堂课为本期开发的具体讨论内容（人教版三年级）；下载后可任意编辑以三年级实验老师为主，将课题组成员分为两个大组，分别对这两堂课进行集体备课，分工查找相关资料；制成课件；对课件进行修改完善；出一节课参加省赛课。20xx年10月：集中学习，共同研讨，进一步明确讨论方向；对两堂课题讨论课进一步修改完善；进一步完善思维素材资源，同时加强对学生的数学思维方面的指导。20xx年11月：选出实验老师试上课题讨论课集体听课学习，共同研讨、修改进行课题讨论课的展示课题组阶段性小结20xx年12月征集整理各类资源对资源进行筛选、优化、归类、管理课题组学习、自我总结20xx年1月进行阶段性总结总结工作会下载后可任意编辑制定人：米来
