下载后可任意编辑部编一年级小青蛙教案部编一年级小青蛙教案第一篇：教学目标1、会认12个生字，会法律规范书写七个生字，学会一个新偏旁：病字旁。2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字，学会自主识字。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、了解青蛙是益虫，培育保护动物、保护大自然的意识。教学重点学习生字，能法律规范书写；正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点了解青蛙是益虫，培育保护动物、保护大自然的意识。课前准备多媒体课件，生字卡片。课时安排一课时教学过程一、谈话激趣，导入新课。1、今日老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁？下载后可任意编辑（课件出示谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。”）2、（学生回答出答案后导入新课）今日我们要认识的朋友是小青蛙。（板书：小青蛙）3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢？它的名字中哪个字表示绿色的意思呢？（出示“青”字，注意下面的“月”字第一笔是竖不是撇。）二、初读课文，整体感知。1、借助拼音自读课文，圈出生字词。2、小组沟通识字方法，并说说你还知道了什么。3、小组选一个说的的同学全班沟通。4、填空：（课件出示）小青蛙住在（）的河水里，长着一对（），专吃害虫，（）庄稼，小青蛙是我们的好朋友，我们要保护它。5、老师范读课文。6、学生自读。三、学习生字。1、出示带生字的词语反复练习。（1）带着拼音读；（2）去掉拼音读；（3）单独生字打乱顺序读；（4）多种形式练习。（开火车，跳青蛙，摘苹果）下载后可任意编辑2、请同学们找一找“青”字家族的字，老师随机讲解。（1）用“汉字加一加游戏，让学生知道：清水”要有“水”，所以“清”是“三点水旁”；“晴天”有太阳，所以“晴”是“日字旁”；“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”；“情”和心情有关，所以是“竖心旁”；要用嘴说“请”，所以“请”是“言字旁”。（2）老师还给这几个字编了一首儿歌呢，不信你们瞧一瞧：“日出天气晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。来客要说请，从小讲文明。（3）这些字不但读音像，而且长得像，但它们的意思却不同，为什么呢？偏旁不同。像这样的字我们把它们叫作形声字。如“睛”，我们把“青”叫作声旁，帮我们记住读音；“目”我们把它叫作形旁，它帮我们辨字义。（出示小儿歌：形声字，好识记，音形义，有联系。声旁帮着辨字音，形旁帮着辨字义。）领着孩子们朗读，并让孩子们细细体会。（4）让孩子们回忆象形字、会意字。3、指导书写。（1）注意：“气”共四笔，不要写成“乞”；“晴”的左边是“日”字旁，不要写成“目”字旁。注意偏旁要写得小一点。（具体范写到哪个字再单独去说。）下载后可任意编辑（2）老师指导书写”青”。A、认真看一下：”青”字共几笔，每笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？B、老师边范写边强调：竖在竖中线上，下面“月”的“丿”变成“丨”，横折钩的横在横中线上。C、学生书空跟写（3）老师指导书写”请、清、晴、请”。A、想想左右结构的字的书写特点是什么。认真观察每一笔在田字格中的什么位置。书写时需要注意些什么呢？B、老师边范写边强调书写要领。C、学生书空跟写。（4）学生描红、书写。老师巡回指导。四、课堂小结、延申。1、检查生字认读情况。2、有感情地齐读课文。3、青蛙是益虫，我们应该保护它，保护它的生存环境，保护大自然。五、布置作业。1、正确法律规范书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文héshuǐqīngqīngtiānqìqíng下载后可任意编辑河水清清天气晴，xiǎoxiǎoqīngwādàyǎnjīng小小青蛙大眼睛。bǎohùhémiáochīhàichóng保护禾苗吃害虫，zuòlebùshǎohǎoshìqíng做了不少好事情。qǐngnǐàihùxiǎoqīngwā请你爱护小青蛙，hǎorànghémiáobùshēngbìng好让禾苗不生病。部编版一年级下册语文《小青蛙》课文知识点一、会认的字清晴眼睛保护害事情请让病二、会写的字青清气晴情请生三、容易错的字气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。四、多音字少：［shǎo］（多少）［shào］（少年...
