下载后可任意编辑中小学教科研室工作计划一、工作思路本学期高港区中小学教科研室小学英语教学讨论工作的主要任务是：以推动课程改革为中心，在教学实践中不断提高对英语课程的理解水平和课堂教学能力；以促进老师专业成长为抓手，在教学研讨活动中不断改善教学讨论制度和教研方式；以提高学生学业质量为目标，在质量检测中不断优化评价制度和评价方式。二、主要工作1.研修先行，课程引领依托小学英语学科研修坊，建立科学的研修制度。引导研修坊成员深化讨论新的课程标准和新教材，加深对课程标准和教材的理解，提升老师开发教材及课程资源的能力。并发挥研修坊成员在所在学校的引领作用，充分利用集体备课，校内教研活动等各种平台指导本校英语老师提高对英语课程的理解水平和课堂教学能力。优质化项目学校要根据自身的进展实际，积极开发适合本学校的英语校本课程。谋求区域教育均衡进展，建设丰富的课程资源库总结2024学年三年级集体备课和教研活动的成果，精选每单元的教材分析、教学设计、课件、教学反思等相关教学资源构建课程资源库，精选优秀老师拍摄“精品课”。本学期教研室还将以优质化项目学校为龙头，开展四年级英下载后可任意编辑语集体备课活动，每两周集中一次，三所项目学校四年级英语老师和其它学校四年级英语备课组长全程参加，集大家的智慧设计制作出区级指导性的教学设计和课件。从而为新老师、年轻老师以及薄弱学校老师提供优质的教学资源和优化的教学模式。2.活动增效，课堂高效常规教研活动保质。建议各学校以市局下发的“自主课堂评价”为指导继续开展形式多样的教学研讨活动，如“同课异构”、“一人多课”等，引导同教研组或备课组老师探究教学方式，分享教学智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。本学期区教研室将组织以“构建自主课堂”为主题的英语优质课竞赛活动，向全区老师展示高效的课堂教学模式和先进的教学理念，促进全区老师优化课堂教学方式。创新教研活动增效。教研室将组织“送培到校”活动，在区内确立一所薄弱学校作为送培学校，通过送示范课，送专题讲座，参加集体备课，参加校级教研活动等一系列活动对送培学校进行问题诊断，帮助解决问题，促进老师成长。3.科研提质，专业提升以学习促内涵提升。要求每位英语老师必须做到“六个一”，即：每天收看一小时英语节目，每学期通读一种英语教学专业刊物，每学期撰写一篇讨论性论文或教学案下载后可任意编辑例分析，每学期命制一份试题，每学年研读一本专业理论著作，每学年开设一节区级或校际讨论课。区教研室将通过平常的多种教研活动检查老师们的学习情况，并在本学期末进行小学英语老师知识素养考试。以课题讨论促专业成长。关注各校现有的各级课题讨论进展情况，及时提供帮助，同时鼓舞已有一定课题讨论能力或参加学校“微课题”讨论的老师积极申报更高级别的课题讨论，引导课题组扎实、真实、朴实的讨论，以更好地指导教学。本学年小学英语还将参加中国教育学会外语教学专业委员会十二五规划课题《新课标形势下小学英语网络作业形式探究》。三、第一学期具体安排九月份：1.组织参加市级小学英语青年老师教学基本功竞赛；2.征集、整理三年级英语上册优秀教学设计、课件；3.组织小学英语“送培到校”活动。十月份：1.组织小学英语“构建自主课堂”优质课竞赛活动；2.组织小学英语四年级新教材示范课活动。十一月份：1.组织小学英语六年级总复习优秀教学设计、课件评比活动；2.组织小学英语“送培到校”活动。下载后可任意编辑十二月份：1.组织小学英语老师知识素养考试；2.组织小学英语“送培到校”活动。元月：1.组织小学英语期末质量调研；2.总结本学期小学英语教研工作。
