《大气的水平运动》教学设计课题大气的水平运动课时1考点、知识点1、近地面风2、高空风学习目标1、能够在等压线图上判断风向2、能够在等压线图上判断风力的大小重、难点1、等压线图上判断风向2、等压线图上判断风力的大小学习环节和内学生活动建议教师活动建议调整记录容导入看书预习,跟随老师复习热力环流理清概念复习热力环流热力环流中,除了有垂直气流,在近地面和高空还各有水平气流,我们把大气的水1.影响大气水平运动的作用力风是在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同作用下形成的，三力特点具体如下表所示：水平气压梯度力地转偏向力摩擦力方向垂直于等压线，指向低压区与风向垂直，北半球向右偏、南半球向左偏与风向相反作用促使空气由高压区流向低压区，形成风，既影响风速又影响风向促使风向偏离水平气压梯度力的方向，只影响风向不影响风速对风有阻碍作用，可减小风速，既影响风速又影响风向大小由气压梯度决定(等压线疏则小，密则大)随风速增大而增大，随纬度升高而增大与下垫面状况有关平运动叫风,这节课,我们主要的任务是要在等压线图上判断风向和风力.帮助学生理清概念高空风阅读课文，尝试推导，听讲在水平气压梯度力、地转偏向力作用下,风向与与等压线平行,等压线密风力大。【注意】判断风向一定要看清条件：是否考虑摩擦力，若不考虑则风向平行于等压线；近地面风阅读课文，尝试推导，听讲在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力作用下,【方法技巧】在等压线图上，任一地点的风向和风力的确定1.风向在近地面水平等压线图中，一般要求作水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力、风向等。从风向的决定因素来看，它是三个力的合力方向。第一步，作水平气压梯度力。气压梯度力从高压指向低压，并且与等压线垂直。第二步，作风向。近地面风向在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力作用下和等压线斜交，并成一锐角。风向由于地转偏向力的作用，在南半球左偏，在北半球右偏。在作图时，北半球近地面风向应画在水平气压梯度力的右侧，并成一锐角；南半球反之。第三步，作地转偏向力。地转偏向力始终与风向成90度夹角，北半球地转偏向力在风向的右侧与之垂直，南半球相反。风向与与等压线斜交,由高压吹向低压，等压线密风力大。第四步，作摩擦力。摩擦力阻碍风的运动，与风向相反。
