7.8机械能守恒定律上课！同学们好！上课前，我们先来一起玩一个碰鼻游戏！请一位同学上台来,现在将钢球从同学的鼻尖释放，很明显我们这位同学下意识地向后退，那么钢球会不会碰到她的鼻子呢？不会，好勇敢点站住不动，再一次将钢球释放，可以看到钢球到达鼻尖位置时，恰好不能上升了！那么为什么不能撞到呢？学了这节课，我们就能更加合理地解释了。今天，我们一起来学习第七章的第八节：机械能守恒定律(一)我们在观察球的摆动时，发现球从高处往低处摆动时，能量是怎样变化的？——重力势能减少，动能增加！从地处往高处摆时——重力势能增加，动能减少；动能和重力势能，始终同时变化，一种增加，另一种一定减少，似乎说这两种能量是可以相互转化的。老师今天带来了一把弓箭,(拿起弓箭)这是一条橡皮筋，（拉一拉）可以发生较大的形变，请一个同学来试一试,（学生拉弓时）将弓拉满再放出去！当我们将弓拉满的时候，什么能量增加？——弹性势能！当箭嗖地飞出时，什么能量增加？——动能！可见哪两种能量之间也可以相互转化？动能和弹性势能！综合以上两个例子，我们可以得出一个结论：动能和重力势能可以相互转化，动能和弹性势能也可以相互转化；也就是【板书：动能和势能可以相互转化】其中的动能和势能，统称为机械能，【板书：机械能：E=EK+Ep】（二）师：动能和势能可以相互转化，那么转化中是否存在一定的定量的关系呢？咦，他总是一增一减，此消彼长……你来说说：有没有定量关系？什么样的定量关系？:只有重力或弹力做功的物体系统中，动能和势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。师：嗯，非常严谨的一段话！说：一定条件下动能和势能之和是一个定值，【板书】：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。我们先来理解一下这段话：在一定的条件下，EK会变化，Ep也会变化，但是E=EK+Ep=定值，就像两杯水，一杯水减少，一杯水增多，总量，不变！即【板书：Ek1+Ep1=Ek2+Ep2】这个发现不得了，你看这个式子，简洁，对称，一个字“美”！动能势能变化总量保持守恒，两个字，完美！这么完美，一定有条件的！什么条件？生：只有重力或者弹力做功时！【板书：条件：只有重力或者弹力做功；对象：系统】师：你是怎么知道这种完美的定量关系的？生：预习知道的。师：很好！你们预习了吗？……预习了，一看你们就是会学习的聪明学生！那么预习到这里，你们有没有产生一个疑惑？ppt：只有重力或弹力做功时，机械能真的守恒吗？师：能不能举个我们常见的只有重力做功的例子？生：自由落体运动，平抛运动，摆球的运动……师：小球在光滑斜面上的运动是不是？ppt好，那自由落体运动和物体在光滑斜面上的运动两个例子，能不能用实验验证一下这两种情况下，系统的机械能是守恒的？……老师为大家提供了两组仪器，第一组：自由落体演示仪（将6v的电源接通，小球能被吸在顶端0刻度线处，将6v的电源打下来，小球会脱离顶端的电磁铁做自由落体运动，经过光电门，光电门和数字计时器相连，在数字计时器上可以读出小球经过光电门的挡光时间Δt，小球的直径是16mm,）；第二组：较为光滑的斜面，直径为18mm的小球，光电门和数字计时器；小台秤；刻度尺。请同学们选择合适的实验仪器，设计实验。同学们可以小组讨论，三分钟后我请同学说说你们小组的实验思路。小组小组生1：我们选择自由落体运动研究首先要验证机械能守恒，就是：E=EK+Ep=定值，Ek1+Ep1=Ek2+Ep2，1为初始位置，2为末态位置；因为有重力势能，所以选末位置所在平面为零势能面；就是也就是证明：m消掉，所以只需要测h1和v2,h1用刻度尺测，v2用光电门师：很好，ppt实验方案中把该考虑的都考虑到了，那么你选的是哪几样仪器？生1：自由落体实验仪，光电门，数字计时器，刻度尺师：要不要台秤？生1：不需要生2：我们研究光滑斜面上物体的运动。思路跟前一位同学一样。好的，大家的思路非常清晰，在实验之前我们将要测的量做一个表格，为了方便大家实验，我已经将自由落体实验仪中下落高度调为80cm.d1、d2分别为16mm、18mm。如屏幕中所示。同学们分组合做实验，我将请两组同学展示自己小组探...
