下载后可任意编辑二年级下册数学第七单元教案模板二年级下册数学第七单元教案2024模板1一、创设情境，导入新课出示生活中几百几十的场景，比如：一本书一共有320页，会场中一共有920个人等，告诉学生几百几十的数在我们日常生活中随处可见，作用可大了。讲述：今日这节课我们一起来学习几百几十的数。(板书课题：认识几百几十)二、操作探究，学习新知1、教学例题(1)直观认识出示4块方板。提问：这4块方板里有多少个小方块?400里面有几个百?(板：4个百)(出示5根木条)这里面有多少个小方块?五十里面有几个十?(板：5个十)现在一共是多少个小方块?你是怎么知道的?(2)用计数器表示。让学生都在计数器上拨珠，并指名演示。(3)写数、读数让学生对比计数器试着写数，并与同桌说一说你是怎下载后可任意编辑么写的?个位上为什么0?0可以不写吗?谁能把这个数读一读?2、教学“试一试”提问：你能一边拨珠子一边一十一十地数，从三百九十数到四百三十吗?请把它们写下来。(要求学生相互给同学看)提问：数到三百九十，接下来数什么?那么数到六百九十呢?数到八百九十呢?不拨珠你能从890数到1000吗?(要求学生数给同桌听)提问：数到九百九十，接下来数什么?追问：九百九十后面为什么时一千?三、组织练习，加深认识1、做“想想做做”第一题。独立看图填写，指名回答，共同订正。提问：你怎么想到13个十是130?2、做“想想做做”第2题。独立填写，共同订正。提问：360和630各是怎么组成的?3、做“想想做做”第3、4题。指名读数，共同写数。要求学生写在自己的本子上。订正后提问：做过这两道题后你有什么想法?教育学生保护植物和野生动物。4、做“想想做做”第5、6题。下载后可任意编辑让学生独自填写得数或算式。做完第5题后提问：你能说说你是怎么想的吗?(口算时可以利用几百几十的组成来思考，也可以利用加减法的关系来思考。)5、做“想想做做”第7、8题。口算给同桌听。(每人一组)6、做“想想做做”第9题。独立列式计算。订正时追问：这道题为什么用加法计算?小结：已经栽的棵数与还剩下的棵数相加，就是一共栽的棵数。四、课堂总结提问：今日这节课你学习了什么?有什么收获?二年级下册数学第七单元教案2024模板2教学目标：1、让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。2、通过学生的操做体会旋转，培育学生动手实践的能力3、培育学生的应用数学的意识。教学重难点：感知旋转教学过程：一、体会感受下载后可任意编辑1、观察电风扇、风车等旋转的物体2、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。3、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。象这样的一类的现象我们把它叫做什么什么呢?推断：哪些物体的运动属于旋转。二、感受旋转的方向。1、展示两类根据不同方向旋转的物体，让学生进行分类。2、说说你为什么要这样分。3、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。小结：象这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。三、动手做一做1、完成43页第三题。2、自己表演一个旋转。让你手里的东西旋转起来。3、根据指示根据不同方向转动。4、动手完成课本42页做做一做。四、展示旋转美，制造旋转美1、出示紫荆花图，让学生想想它是怎么样被制造出来的?下载后可任意编辑2、用旋转制造出漂亮的图案。全课总结教学反思：同样注重口语的表达，有的学生说电扇是旋转现象，还有的学生说水龙头是旋转现象，必须纠正：电扇扇叶转动是平移现象，打开或关闭水龙头时是旋转现象。教学内容：单元综合练习教学目标：1、整理和练习图形和变换，巩固平移和旋转的表象2、培育学生动手实践的能力。3、培育学生合作沟通互相帮助的合作意识。教学重难点：画平移的后的图形教学过程一、数平移距离1、观察43页第一题，让学生说一说怎么样数平移的距离。2、动手涂颜色。3、让学生说说是怎么样找到那条船的。二、画平移后的图形。1、先让学生给43页第二题的四个点标上记号。2、问学生，图形移动3格上边的点移动几格?图形的大小还是保持原来的样子吗?下载后可任意编辑3、学生讨论，该怎么样画平移后的图形。4、学生汇报方法。5...
