射阳二中高二生物（选修）教学案（10）数量的变化VIP免费

射阳二中高二生物（选修）教学案（10）课题：第四章种群和群落第2节种群数量的变化学习目标：知识方面：1.说明建构种群增长模型的方法。2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。能力方面：1.用数学模型解释种群数量的变化。情感态度价值观方面：1.关注人类活动对种群数量变化的影响。重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。难点：建构种群增长的数学模型教方学法：讲述与学生练习、讨论相结合自学导引：[问题探讨]1．计算n代细菌数量的计算公式Nn＝_________，x小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量应是＝_________2．细菌种群种量按此速度繁殖的条件是_________________________________，试分析如果在一个培养基中，细菌的数量将如何变化？______________________________。一．建构种群增长的数学模型的方法1．数学模型建构的步骤（见课本65页）2．以“问题探讨”中实验条件下细菌种群数量的变化为例，得到的可用来描述该种群数量变化的数学模型是：①公式________________。②种群数量增长曲线画在课本66页上。二．自然界中种群的数量变化1．种群增长的“J”型曲线（1）根据实例理解“J”型增长的数量变化特点：____________________________（2）建构种群数量“J”型增长的数学模型①模型假设：______________________________________________________。②建立模型：如果种群的起始数量为N0，并且第二年的数量是第一年的λ倍，那么：一年后种群数量N1＝________，两年后种群数量N2＝________，t年后群数量Nt＝_____________。（这个公式即为数学模型），（3）思考：当λ>1、λ=1、1<λ<0、λ=0时，种群的数量变化分别会怎样？（4）自然界中“J”型增长能一直持续下去吗？原因是什么？2．种群增长的“S”型曲线（1）结合课本生态学家高斯的实验结果理解“S”型增长的特点：___________________________________________________________。（2）建构种群数量“S”型增长的数学模型①模型假设：_____________________________________________________________②建立模型。（种群增长的曲线图）（3）“S”型曲线分析：（注意几个点的分析）①分别分析B点和D点时的出生率和死亡率情况。B点：出生率_____死亡率C点：出生率_____死亡率②一开始AB段数量增长慢的原因是________________________________________。③数量增长最快的是__________段，其原因是_____________________________。④CD段增长速度变慢的可能原因是_______________________________。⑤D点达到最大值K值，K值的含义是_______________________________________⑥你认为K值是个固定值吗，为什么？（4）试从环境容纳量上分析保护大熊猫和控制鼠害的根本措施。3．种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较“S”型曲线“J”型曲线前提条件种群增长率有无K值其它三．种群数量的波动和下降1．影响种群数量变化的因素有：___________________________________等。2．大多数种群的数量总是在______________的，这些变化主要取决于_________变化。四．研究种群数量变化的意义五．探究：培养液中酵母菌种群数量的变化1．思考并讨论课本实验中的思考题。2．预测实验结果（画种群数量变化曲线）3．进一步思考不同条件下（温度、通氧、通二氧化碳、培养液是否加糖等）酵母菌种群数量增长的情况。高二生物（选修）课课练（10）08年秋第1周编写审核：吴华班级姓名学号一、单项选择题：1．图4－5为迁入一个新建的小牧场内的鼠群的生长曲线图试分析曲线中食物最有可能成为限制鼠群繁殖速度的一段是A．CB段B．DE段C．EF段D．BD段2．下列关于种群数量的叙述中错误的是A．种群的增长一般呈“J”型曲线学生总结（教后感）：B.种群的增长一般呈“S”型曲线C．种群数量的变化包括：增长、波动、稳定、下降等D．种群的变化主要取决于迁入、迁出、出生率、死亡率等3．池塘养鱼，若要稳定和长期地保持较高的鱼产量，应采取的最佳措施是A.大量地增加鱼苗的投入量B．大量地投入鱼的饲料C．及时、适量地捕捞出成鱼D．大量地增加池塘的水量4．有人把水葫芦引入了一个热带国家，现已...