下载后可任意编辑蝴蝶教案附反思蝴蝶教案附反思1活动目标:1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程:一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题“小朋友们,今日,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”出示蝴蝶教具,引导幼儿观察二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件美丽的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就下载后可任意编辑是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”提出要求:1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。3、幼儿作画,老师巡回指导。提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。四、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶进行沟通。教学反思:幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。蝴蝶教案附反思2活动目标:1、让幼儿感受蝴蝶的’美丽。2、同意自己用印章印画。活动准备:蝴蝶图画若干、印章若干、蝴蝶图片若干。活动过程:下载后可任意编辑1、老师出示美丽的蝴蝶图片请幼儿欣赏,并让幼儿说出”蝴蝶”。2、发给每个幼儿一个美丽的蝴蝶图片,请幼儿欣赏。3、老师引出,这些美丽的蝴蝶都穿上了好看的衣服,我们都觉得它们很美丽。4、老师出示画好的蝴蝶范画,吸引幼儿注意力,提示幼儿老师的蝴蝶很美丽。5、老师出示没有画好的蝴蝶,让幼儿观看,引出没有穿衣服的蝴蝶,就不是很美丽,请小朋友帮他们穿衣服好吗?6、老师出示印章,并告诉幼儿名字,”我们用这些印章给蝴蝶们穿衣服”。7、老师示范如何用印章印画,老师一步一步让幼儿看清楚,并语速慢些让幼儿可以听懂,画完后请幼儿欣赏老师的画,引出”老师的蝴蝶美丽了吗?”8、请幼儿做好等待自己操作印画。9、老师个别指导幼儿,随时鼓舞幼儿并更换幼儿的印章。10、给印好的画进行欣赏。11、最后,请小朋友,拿着自己的蝴蝶作品留念。活动反思:班级幼儿年龄较小,对过多语言理解不清楚,老师在下载后可任意编辑授课时,语言清楚,解释到位,并随时可以吸引幼儿的注意力。选择材料幼儿很感兴趣,最后的欣赏环节,更加培育了幼儿的自信心并锻炼了幼儿的审美能力。就是在开头的蝴蝶图片欣赏环节,最好让幼儿自己选择喜爱的蝴蝶,可以更加加深幼儿的印象。蝴蝶教案附反思3活动目标:1、学唱歌曲,能唱准歌词和曲调。2、积极参加表演活动,对歌唱活动有兴趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。活动准备:蝴蝶花实物或图片活动过程:一、师:”美丽的春天来到了,我们来歌唱春天吧。”复习歌曲《春天》二、师:”春天里花儿开放了,你们喜爱花吗?你喜爱什么花?”,”有一种花长的可美啦,瞧。”出示蝴蝶花1、说说蝴蝶花名字、外形。”花看上去像什么?蝴蝶花是什么样子的,什么颜色?”下载后可任意编辑2、小结三、”蝴蝶花长得太像蝴蝶了,你们看,小朋友把它当蝴蝶在捉它呢!”师清唱歌曲两遍,第二遍加动作表演。问:小朋友把蝴蝶花当什么?他是怎么捉的?你来学学看。四、幼儿学唱歌曲。1、随音乐边做表演动作边说歌词。2、学唱歌曲,注意附点和休止的演唱。3、初步有表情地来演唱。五、户外寻花、找蝴蝶。活动反思:上个星期,我给孩子们上了《蝴蝶花》这个音乐活动这次活动我先请幼儿欣赏实物蝴蝶花,让...