《酸和碱》复习学案展示：一张白纸，喷洒一种无色溶液，纸上出现意象不到的图案。为了使师生饮水更加方便，一些学校在每层教学楼都安装了节能饮水机，饮水机的铁质管道长时间使用会产生水垢。1、水垢，主要成分是和。如何除去这些污垢呢？请你写出可能反应的化学方程式。、。2、清洗完水垢的废液能否直接到入下水道？可能发生的化学方程式。3、在铁外侧是铁锈，铁锈的主要成份是，如何除去铁绣呢？请你写出可能反应的化学方程式。思考：这几个反应，体现了酸的哪些化学性质？为什么不同的酸有相似的化学性质？4、用PH试纸检测清洗完水垢的废液，发现其PH小于7，说明废液显性。那么应如何处理剩余的酸液？利用了什么反应？5、这是酸的性质，也是碱的性质。碱还有哪些性质？用化学方程式表示碱的化学性质，请各举一个例子。、。6、为什么碱会有相似的化学性质呢？思考：以上涉及到哪些基本反应类型？请大家归纳，并在各化学方程式后注明。我们通过问题的解决，梳理了所学的酸碱知识，使之形成系统。这样可以提高我们综合运用知识、解决实际问题的能力。实验室里有两瓶标签模糊不清的无色溶液：稀硫酸、氢氧化钙溶液。谁能鉴别出来？把你的想法和小组成员进行交流。看看哪个小组的方法多。我们还可以用酸和碱的性质来解决很多问题。活动一：化学兴趣小组的在探究碱的性质时发现了一瓶瓶口已敞开的氢氧化钠溶液。联想到药品保存注意事项，请大家对溶液是否变质展开了探究，那位同学能说一下你们小组的设计方案可选择给大家提供的药品进行实验，并填写实验方案。步骤现象结论（并写出有关化学方程式）方案一方案二方案三如何除去氢氧化钠中的碳酸钠呢？思考归纳：检验和除杂的不同之处？活动二：出示一些食品干燥剂（主要成分是CaO），长时间使用后可能会变质，请同学门对其成分进行猜测，并通过实验检验其成分。祝大家在今年的中考中取得优异成绩！
