《地球的圈层结构》教学设计课题地球的圈层结构课时2考点、知识点1、地球的内部圈层2、地球的外部圈层学习目标1、了解地震波的传播特征
2、理解地球内部圈层的划分依据和划分方法3、了解地球内部、外部圈层的结构和各圈层的基本特征
重、难点1、地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波
2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点
3、地球外部圈层的组成和特征
学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录导入学生讨论了解地球内部信息的途径学生发表意见后，教师总结了解地球内部信息的途径：1、地震波2、深井钻探技术播放电影“2012末日预言”片段，引入课题；提问如何了解鸡蛋结构
反问如何了解地球内部结构呢
营造活跃的课堂氛围，激发学生的探究意识内部圈层学生阅读教材和教师的讲解及多媒体的演示，完成“纵波与横波的特点”填充表格
纵波：传播速度快，可以通过固体、液体、气体传播
横波：传播速度慢，只能通过固体传播
纵波和横波的传播速度都随着所通过物质的性质而变化
表格特点界面深度纵波、横波传播速度发现者莫霍面33km纵波、横波传播速度明显增加莫霍洛维契奇【板书】第四节地球的圈层结构一、内部圈层结构教师讲述：地球的平均半径是6371千米，我们所能直接探测到的只是地球浅浅的一层表层，地球的内部结构，我们无法直接观察
因此，地震波研究是目前采用的推测地球内部结构及物质组成的最基本方法之一
教师结合生活中的实例，如绳子的抖动、声音的传播，来讲解纵波与横波的概念；利用动画演示地震波纵波与横波自地下向地表传播过程；地震波在地下传播速度会发生变化，而某些地区一定深探究课题：地震波的利用探究内容：（1）在莫霍面和古登堡面地震波波速的突然变化说明了什么问题
（2）推测地幔和地核的物质状态可能是什么
（3）我们还可以通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息
探究办法、过程：观察、分析、推理、讨论探究结果：（1）说明
