2化石燃料的利用【学习目标】1
知道化石燃料（煤、石油、天然气）是不可再生资源；2
对化石燃料的类型作常识性的了解；【教学重、难点】1
知道化石燃料（煤、石油、天然气）是不可再生资源；2
对化石燃料的类型作常识性的了解；【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标：相信通过本节课的学习，就能回答这个问题
同学们，本节课我们来学习《6
1燃烧与灭火》（板书课题）本节课的学习目标是什么呢
请看（出示目标）
二、自学指导（一）过渡语：怎样才能当堂达标呢
请看自学指导
（二）出示自学指导：自学指导请同学们看课本P125-130的内容，思考下列问题：1
自然界中的化石燃料有哪些
石油可以转化为哪些物质
选择燃料时要考虑哪些因素
石油化工产品有哪些
煤的干馏能产生哪些物质
5分钟后，比谁能正确回答以上问题
三、先学（一）学生自学，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑质难
（二）检测：（1）出示检测题过渡语：看完并看懂的请举手
能否正确运用所学知识呢
请看检测题：1
化石燃料有_____、_____、_____
写出甲烷、酒精燃烧的化学方程式
写出实验室制取氢气以及氢气燃烧的化学方程式
石油的分馏、煤的干馏是物理变化还是化学变化
让两名学生板演，其他同学在练习本上做
学生练习，教师巡视
四、后教：（一）先交换练习本，然后更正请同学仔细看这2名同学的板演，发现错误并会更正的同学请举手
（指名尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲不对或不全的，教师更正或补充）评检测题：为什么这样填写
（三）同学互改，交换更正
五、当堂训练：（一）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗
好，注意解题格式，书写工整
（二）出示作业题（三）学生练习，教师巡视
六、教学反思：
