下载后可任意编辑小学语文一年级课件（5篇）1.小学语文一年级课件教学目标1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字；能自主积累词语，认识“斤字旁”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。重点难点1、认识13个二类字，会写7生字。2、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。课时安排2课时教学过程第一课时一、情境导入。1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？下载后可任意编辑2、老师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴。（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很难过，让我们一起来帮助它们找个家吧！3、板书课题，齐读课题。二、初读课文。1、借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。2、师范读课文，生仔细听记自己不认识的字。三、学习生字，精读课文。1、小组沟通识字方法。2、老师领读生字并扩词。3、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。4、开火车认读生字卡片。5、送字宝宝回家。用自己喜爱的符号在文中画出生字，并读一读。6、读后沟通，说说自己读懂了什么？7、组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？沟通汇报，老师总结第二课时一、复习。1、开火车读生字卡。下载后可任意编辑2、指名分段读课文。评议。二、自主积累词语。1、在《文具的家》里你学到了哪些词语？2、你能选一个说一句话吗？三、写字指导。1、（出示7个要写的字）说说写时要注意什么？2、老师边指导边示范。具：里边是三横。丢：先写一撇，再写一个去字。皮：第一笔是横钩。已，区分“己”和“已”。四、口语交际训练。（一）想象训练。1、创设情境，在讲台上摆放着被遗弃的铅笔、橡皮、尺子，它们碰到了一起，猜猜它们会说些什么？2、“失物招领”会。把自己遗失的文具领回家。（二）说说你书包里有哪些小伙伴，你是怎样疼爱它们的？2.小学语文一年级课件1、认识“懂”、“貌”等14个生字，会写“洗”、“认”等6个字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，懂得儿歌中的良下载后可任意编辑好品质。3、产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。认识14个生字，会写6个字；正确朗读儿歌。“碗”的认识和“母”字的书写。朗读感悟识字卡片1课时一、照片导入，唤醒情感1、这节课，老师给大家带来了一张照片。你们一看就知道这是一张“全家福”，有慈爱的爷爷奶奶，亲爱的爸爸妈妈，还有可爱的孩子们。你看了之后，有什么感受，想说什么吗?(学生简单谈感受)2、老师引读#课件#导语：是呀!我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每—个人。3、你们是怎样爱自己的家的呢?(指名读#课件#导语：我们爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。)二、初读儿歌，合作识字、写字1、用自己喜爱的方式读儿歌，遇到生字，多读几遍。2、分小组合作学习生字。A、互相当小老师提醒字音。下载后可任意编辑B、看看谁的方法好，能帮助大家记住字形。3、小组汇报学习成果。(推选代表汇报)4、以小组形式进行“识字竞赛”。5、进行“组词竞赛”。出示“父”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。6、相机指导写字“仔细”。A、看见大家合作学习中的表现，老师立即想到两个字，知道是什么吗?[板书：仔细]B、你们喜爱老师送给大家的这两个字吗?那你们会怎么来写这两个字呢?C、那你们就仔细地写这两个字吧!（学生练习写）7、出示其他四个要写的字，老师进行范写，学生练写。三、读懂儿歌，懂得道理1、分小组轮读儿歌。2、合作学习，小组沟通：读了儿歌，你知道了什么?3、全班沟通，老师相机指导朗读。4、师生轮读儿歌；男生读，女生听；女生读，男生听。四、实践活动把儿歌背给小伙伴听，背给爸爸妈妈听，做一件你最想为他们做的事。3.小学语文一年级课件下载后可任意编辑教学目标1、学会独立分析字的笔画，正确书写巾、衣、本、牙四个字。2、听故事，讨论怎样才能见到雪孩子。3、初步体会会意字的特点。教学时间：两课时教学过程：第一...
