我们邻近的国家——印度2目标确立依据课标分析读图分析印度气候、灾害、农业发展关系；结合印度资源、工业分布图,分析印度工业发展的区位条件及其特点考纲分析印度气候、灾害、农业发展关系；印度工业发展的区位条件及其特点教材分析教材结合区域自然地理要素分布图,回顾高一南亚气候相关知识,引导学生归纳总结；结合农业区域分布图,对照区域自然环境特点,理解农业布局及发展的区位条件；对照工业生产与区域资源分布图,理清两者之间关系学情分析学生有一定的区域学习方法，但对印度的区域特点认知不足。学习目标1.运用整体性原理，通过小组讨论，学生能够从自然、人文两方面准确分析说明印度农业发展的条件；2.阅读地图,结合所学知识，通过小组讨论，学生能够举例说明印度主要工业的布局原则。重点印度工、农业生产难点印度工、农业生产评价任务1.能够从自然、人文两方面分析说明印度农业发展的条件；2.能够举例说明印度主要工业的布局原则。教学环节教师活动学生活动效果及问题预设导从“农业的区位因素”导入，让学生知道如何评价农业发展的条件。学生回答后，导入课题，展示学习目标。学生回答导入问题。阅读《导学提纲》中的学习目标，明确学习任务。所有同学明确学习任务思、议、展、评教师指导学生阅读教材《区域地理》P70“世界上第二大人口大国”“粮食生产与自然条件”P71“绿色革命与生态环境”，结合所学知识，从自然、人文两方面分析说明印度农业生产的区位条件。完成《导学提纲》深入学习第1题，然后聆听学阅读教材《区域地理》P70“世界上第二大人口大国”“粮食生产与自然条件”P71“绿色革命与生态环境”，结合所学知识，从自然、人文两方面分析说明印度农业生产的区位条件。完成《金太阳·导学案》P40主题探究2第1(1)(2)(3)题100％的学生能够简要说明印度的主要农作物种类及其分布范围；80％的学生能够从地形、气候、劳动力等方面分析评价印度发展农业的主要区位条件生回答，再点评归纳。思、议、展、评教师先指导学生阅读教材《区域地理》P70“世界上第二大人口大国”“迅速发展的新兴工业”，运用印度资源和工、农业分布图，结合所学知识，合作完成《导学提纲》深入学习第2题，然后聆听学生回答，再点评归纳。阅读教材《区域地理》P70“世界上第二大人口大国”“迅速发展的新兴工业”，运用印度资源和工、农业分布图，结合所学知识，合作完成《导学提纲》深入学习第2题，然后推举中心发言人上台展示，其他聆听之后补充。100％的学生能够说明南亚矿产资源分布及主要农作物分布；80％的学生能够对照工业生产与区域资源（包括农作物）分布图,准确理清两者之间关系检聆听学生回答，再归纳小结完成《导学提纲》迁移应用100％的学生能够完成，准确率在80％板书设计教学反思检查结果及修改意见：合格[]不合格[]组长（签字）：检查日期：年月日
