九年级政治全册 活动单“正确对待和参与竞争”学案 苏教版VIP免费

《正确对待和参与竞争》活动单【学习目标】1、了解竞争的含义、性质和类型；2、理解竞争的利弊，全面地、辨证地认识竞争的作用；3、掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。【活动方案】活动一、【设境示标】名言赏析：“物竞天择，适者生存。”——赫叙黎语思考感悟：这句名言蕴涵什么道理？我们学习过程中有那些典型事例？活动二、【探究交流】直面竞争感悟情境：引导学生阅读文本P55中的百度、雅虎中国与Google三大搜索引擎公司之间争霸的案例，初步感悟竞争的特点。设疑思考：◆社会生活中还有哪些竞争的事例？请分类列举。◆我们生活和学习当中也有竞争吗？请举例说明。◆由此看出，什么叫竞争？设疑导读：指导阅读文本P56—57的三则小字材料，思考——◆竞争有哪些分类？（1）从性质上分为和。二者本质上在于目的不同、手段不同、规则不同。（2）从合作类型分为和。二者的本质区别在于性质不同、手段不同、结果不同等。活动三、【感悟交流】竞争利弊谈欣赏图片：文本P57《世界记录属于刘翔,属于中国》感悟思考：引导学生阅读文本P57--58小字材料,感悟情境,并思考——◆“感谢对手,感受合作……”刘翔这句话给我们哪些启示？◆在我们平常学习和生活中,竞争对我们自身发展有何作用？◆竞争对良好集体的形成会产生什么积极影响？试举例说明。◆竞争对企业的发展又会产生什么积极影响？◆盲目而激烈的竞争还会给个人和社会带来哪些负面影响？活动四、【思考践行】正确参与竞争感悟情境：引导学生阅读文本P59《李琳的一封信》。设疑导思：◆荆老师要不要给李琳调座位？请简要说明理由。◆请代荆老师给李琳回封信。实践交流：★回信意见——1、同意。理由：。2、不同意。理由：。★回信内容——。再读思考：引导学生浏览文本P59—60内容,感悟情境,并思考——◆我们究竟应该如何参与竞争呢？（1）。（2）。（3）。（4）。【检测反馈】一、单项选择题1、从自然界到人类社会，各种形式的竞争比比皆是，这说明()A、竞争无处不在，无时不有，是现代社会存在的突出特征B、竞争就是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”C、世界是弱肉强食的世界D、竞争有正当竞争和不正当竞争2、21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作，是每个人都面临的共同课题，我们要学会()A、在竞争中忍让，在合作中回避，忍让回避求生存B、在竞争中回避，在合作中忍让，回避忍让求生存C、在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢D、在竞争中冒尖，在合作中争利，冒尖争利求双赢3、在竞争中，竞争双方不存在根本利益的冲突，具有某种一致性，双方既有竞争，又有合作，其结果往往会带来双赢或多赢。这种竞争我们称之为()A、排他性竞争B、合作性竞争C、正当竞争D、不正当竞争4、下列属于不正当竞争的有()①某服装企业为了进一步打开产品的销路，特意请某明星担任其品牌代言人②某地区为了发展本地区的工农业生产，保护本地区产品的销售，规定了一系列保护本地产品的政策③新飞公司把广告公司“广告做得好，不如新飞冰箱好”改为“新飞广告做得好，不如新飞冰箱好”④某地两个百货公司控制了当地销售的绝大多数，他们联合起来制定价格，一起占领市场A、①③B、②③C、①④D、②④5、竞争的作用具有两面性，它的消极作用表现在()①盲目的竞争会造成重复建设、资源浪费②不正当的竞争会损害国家和人民的利益③激烈的竞争会引起人们的过分紧张和焦虑④竞争促进个人的成长、进步和全面发展A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④二、材料分析题6、有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容的关系。请问：你赞成这种观点吗？为什么？【巩固提升】一、单项选择题1、下列关于合作的说法正确的是（）A、合作是生产力发展和社会分工的客观要求。B、科技越进步，社会分工越细致，就不需要合作。C、合作是分工的前提，合作要求分工。D、分工是合作的必然结果。2、合作的类型多种多样，下列属于从范围上分的是（）A、求同存异型合作和共事型合作B、全局型合作和局部型合作C、长期合作和短期合作D、短期合作和跨国合作3、团队的核心和灵魂是（）A、指挥B、队员C、合作D、分...