《正确对待和参与竞争》活动单【学习目标】1、了解竞争的含义、性质和类型;2、理解竞争的利弊,全面地、辨证地认识竞争的作用;3、掌握参与竞争的方法与技巧,正确认识竞争与合作的关系。【活动方案】活动一、【设境示标】名言赏析:“物竞天择,适者生存。”——赫叙黎语思考感悟:这句名言蕴涵什么道理?我们学习过程中有那些典型事例?活动二、【探究交流】直面竞争感悟情境:引导学生阅读文本P55中的百度、雅虎中国与Google三大搜索引擎公司之间争霸的案例,初步感悟竞争的特点。设疑思考:◆社会生活中还有哪些竞争的事例?请分类列举。◆我们生活和学习当中也有竞争吗?请举例说明。◆由此看出,什么叫竞争?设疑导读:指导阅读文本P56—57的三则小字材料,思考——◆竞争有哪些分类?(1)从性质上分为和。二者本质上在于目的不同、手段不同、规则不同。(2)从合作类型分为和。二者的本质区别在于性质不同、手段不同、结果不同等。活动三、【感悟交流】竞争利弊谈欣赏图片:文本P57《世界记录属于刘翔,属于中国》感悟思考:引导学生阅读文本P57--58小字材料,感悟情境,并思考——◆“感谢对手,感受合作……”刘翔这句话给我们哪些启示?◆在我们平常学习和生活中,竞争对我们自身发展有何作用?◆竞争对良好集体的形成会产生什么积极影响?试举例说明。◆竞争对企业的发展又会产生什么积极影响?◆盲目而激烈的竞争还会给个人和社会带来哪些负面影响?活动四、【思考践行】正确参与竞争感悟情境:引导学生阅读文本P59《李琳的一封信》。设疑导思:◆荆老师要不要给李琳调座位?请简要说明理由。◆请代荆老师给李琳回封信。实践交流:★回信意见——1、同意。理由:。2、不同意。理由:。★回信内容——。再读思考:引导学生浏览文本P59—60内容,感悟情境,并思考——◆我们究竟应该如何参与竞争呢?(1)。(2)。(3)。(4)。【检测反馈】一、单项选择题1、从自然界到人类社会,各种形式的竞争比比皆是,这说明()A、竞争无处不在,无时不有,是现代社会存在的突出特征B、竞争就是“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”C、世界是弱肉强食的世界D、竞争有正当竞争和不正当竞争2、21世纪是充满竞争的世纪,又是协同合作的世纪。竞争与合作,是每个人都面临的共同课题,我们要学会()A、在竞争中忍让,在合作中回避,忍让回避求生存B、在竞争中回避,在合作中忍让,回避忍让求生存C、在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢D、在竞争中冒尖,在合作中争利,冒尖争利求双赢3、在竞争中,竞争双方不存在根本利益的冲突,具有某种一致性,双方既有竞争,又有合作,其结果往往会带来双赢或多赢。这种竞争我们称之为()A、排他性竞争B、合作性竞争C、正当竞争D、不正当竞争4、下列属于不正当竞争的有()①某服装企业为了进一步打开产品的销路,特意请某明星担任其品牌代言人②某地区为了发展本地区的工农业生产,保护本地区产品的销售,规定了一系列保护本地产品的政策③新飞公司把广告公司“广告做得好,不如新飞冰箱好”改为“新飞广告做得好,不如新飞冰箱好”④某地两个百货公司控制了当地销售的绝大多数,他们联合起来制定价格,一起占领市场A、①③B、②③C、①④D、②④5、竞争的作用具有两面性,它的消极作用表现在()①盲目的竞争会造成重复建设、资源浪费②不正当的竞争会损害国家和人民的利益③激烈的竞争会引起人们的过分紧张和焦虑④竞争促进个人的成长、进步和全面发展A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④二、材料分析题6、有人说:竞争就是“你死我活”,合作就是“一团和气”,两者是水火不相容的关系。请问:你赞成这种观点吗?为什么?【巩固提升】一、单项选择题1、下列关于合作的说法正确的是()A、合作是生产力发展和社会分工的客观要求。B、科技越进步,社会分工越细致,就不需要合作。C、合作是分工的前提,合作要求分工。D、分工是合作的必然结果。2、合作的类型多种多样,下列属于从范围上分的是()A、求同存异型合作和共事型合作B、全局型合作和局部型合作C、长期合作和短期合作D、短期合作和跨国合作3、团队的核心和灵魂是()A、指挥B、队员C、合作D、分...