当今世界经济区域集团化的发展教学设计课题当今世界经济区域集团化的发展课型新课教学目的1．（1）、知识与能力：1.简述从“欧共体”到“欧洲联盟”的发展历程，分析欧洲联盟的成立对世界经济和政治格局的影响。2.知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。3.归纳与认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。（2）、过程与方法：1.通过历史资料和现实生活情况，加强学生对历史知识的了解2.通过讨论和历史情境的再现等形式，使学生体味历史的过程（3）、情感态度与价值观1.通过域经济集团化的教学使学生认识到经济区域集团化是世界经济发展的必然趋势。我们只有善于抓住机遇勇敢迎接挑战，才能确保在经济全球化的潮流中立足于不败之地。2.通过中国加入区亚太经合组织的教学使学生认识到中国需要世界、世界需要中国；面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的历史必然重点欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织等经济区域集团的发展进程难点认识当今世界经济区域集团化的趋势及其影响。教学环节说明备注教学内容复习1什么是“布雷顿森林体系”？其主要内容是什么？它包括哪两大机构？2以美国为主导的世界贸易体系是什么？3请说出以美国为主导的世界经济体系包括哪两大体系？三大支柱？新课预习1要求学生自主看书，将练习册上的知识梳理完成2欧洲经济一体化开始于1967年欧洲共同体的成立，这种说法准确吗？新课导入前面我们学习了苏联的工业化，通过工业化苏联一跃成为了世界工业强国，但因为二战爆发结束了“三五计划”，二战不仅改变了苏联的命运，也改变了整个世界的经济政治格局，美国成为世界大国，世界的主宰，并建立了以它为中心的一系列政治经济体系。课第二节当今世界经济区域集团化的发展程讲授一从“欧共体”到“欧洲联盟”1背景：为什么二战后的欧洲迫切需要联合？（必要性）材料一经过两次世界大战的剧烈厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国。它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。材料二随着第三次科技革命的发展，生产力大大提高，生产、社会分工和资本的国际化大大加强，欧洲各国相互依赖的程度加深。材料三西欧土地面积狭小，资源又相对缺乏，这使欧洲各国认识到要尽快发展经济，就必须打破国家壁垒，在经济上联合起来，实行一体化。②部需求：为了更好地利用欧洲资源发展经济（优势互补），重振欧洲②外部因素：两极格局下抗衡苏联的威胁和美国的控制为什么二战后的欧洲迫切需要联合？（可能性）老师可以让学生思考进行补充讲解②同的文化价值观，地域相连，联系紧密②法、德矛盾的和解2过程：（学生阅读教材153页的内容自主完成）A1952欧洲煤钢共同体成立B1958欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体C1967三个机构合并成欧洲共同体D1992《马斯特里赫特条约》E1993“马约”生效欧盟正式成立思考：课本P.157材料阅读与思考⒈通过欧共体在形成和发展中规模的变化，指出其经济一体化的演进趋势。答：成员国不断增加，规模不断扩大；从单个经济领域向多个经济领域扩展，程度不断加深。⒉欧洲理事会和欧洲议会的成立，表明欧共体出现了什么新的发展趋向，结合所学知识说明出现这一趋向的内部和外部原因。答：发展趋向：从经济一体化向政治一体化发展。内因：欧共体经济实力增强，要求政治上更好地维护各成员国的利益。外因：超级大国加紧对欧洲的争夺与控制3影响：材料一西欧……是美国非常强有力的竞争对手。……在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到我们连做梦也没想到过的那种挑战。——1971年美国总统尼克松的一次演说材料二2007年1月，罗马尼亚和保加利亚两国加入欧盟，欧盟经历了6次扩大，成为一个涵盖27个国家总人口超过4.8亿、国民生产总值高达13万亿美元的当今世界上经济实力最强、一体化程度最高的国家联合体，经济总量与美国...
