高中生物 4-2-3生态系统中的信息传递和生态系统稳态的维持试题 苏教版必修3VIP专享VIP免费

第3课时生态系统中的信息传递和生态系统稳态的维持(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难生态系统的信息传递1、2、43、8生态系统稳态的维持56设计并制作小生态缸(瓶)7一、选择题(共7小题，每小题5分，共35分)1．下列属于化学信息应用的是()。A．利用光信息调节和控制生物的发育B．虫媒花通常有发达的蜜腺，吸引昆虫来采蜜，同时帮助它完成受粉C．利用昆虫的趋光特点进行诱杀D．“”蝙蝠通过自身发出的声波，对目标进行回声定位答案B2．下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是()。A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长B．昆虫散发性外激素传递信息C．“”草原返青时，绿色为食草动物提供信息D．“”雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀解析莴苣在适宜波长下才能萌发生长属于生物与无机环境之间的信息传“”递；昆虫散发性外激素传递信息、雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀属于“”生物种内的信息传递；草原返青时，绿色为食草动物提供信息反映的是草与食草动物两种不同的生物之间的营养信息传递。答案C3．如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是()。A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递解析能量流动特点是单向流动、逐级递减的，而物质循环是反复出现，循环流动的信息传递往往是双向的。答案A4．下列哪一做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中的应用()。A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫C．利用秋水仙素诱导形成多倍体D．播放鸟鸣录音招引鸟类解析捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类、播放鸟鸣录音招引鸟类都是利用了物理信息的作用，利用信息素诱捕有害昆虫是化学信息的应用。答案C5．以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是()。A．豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料B．草原上羊的数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊群数量的增长C．山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生D．废弃多年的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林解析A项中体现的是豆科植物与根瘤菌的互利共生关系，C项说明山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后该生态系统恶化甚至崩溃，D项反映的是群落演替。答案B6．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是()。A．在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础C．生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节D．生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失解析解答本题时应明确生态系统的自我调节能力的基础是负反馈调节。负反馈调节能使生态系统趋于平衡，达到相对稳定的状态。答案C7．科技小组的同学设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题：制作4个密闭、透明“的生态瓶、各瓶内的成分和条件见下表。表中1”“表示有，0”表示无。下列相应的评述正确的是()。编号生态系统的组成成分光照水草藻类浮游动物小鱼河泥甲111101乙011101丙111100丁111111①乙成分缺失，功能不健全，存活时间可能最短②甲和丁的成分全面，设计合理，可以长时间地存活下去③四个人工生态系统的设计合理与否，均需要经受时间的检验④四个人工生态系统的物质循环均是封闭的，而能量的流动是相对开放的⑤丁的结构与功能处于相对稳定的状态A．①③④B．②④⑤C．①②③④D．①③④⑤解析乙成分缺少光照，功能不健全，存活时间可能最短；四个人工生态系统的设计合理与否，均需要经受时间的检验；甲和丁的成分虽然全面，设计合理与否，也需要经受时间的检验；四个人工生态系统的物质循环是封闭的，能量的流动是相对开放的，需要有光照，热量散失到周围环境中。答案A二、非选择题(共15分)8．(15分)请回答下列问题。Ⅰ.蜜蜂是一种群居的益...