第1单元步入青春年华第1课感受青春律动第1站青春多美好学习目标：1、知识目标：①、了解青春期生理和心理的发展变化?②、知道青春期的心理特点？2、能力目标：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。3、情感、态度、价值观：引导学生悦纳自己青春期身心的变化，感受青春的美好。学习重、难点：青春期是人生理和心理发育的关键时期。学习过程：一、自主预习：（自己独立预习课本，完成下列问题，你能行！）1、我们正处于（）时期。2、看看周围的同学，与上学期相比，他们都发生了那些变化？你知道这些变化的原因吗？3、青春期的身体变化表现在：（大家举列说明好吗）4、我们的智力有什么变化？5、我们在青春期心理发展的特点有？6、为什么说青春期人生中最美好的阶段？二、合作探究步入青春期的我们身心会发生许多变化，请你谈谈。三、各抒己见(分组讨论)1、我们发生的这些变化正常吗？2、苏宁看到周围有那么多漂亮的女生，可自己的脸上却有许多小豆豆，整天很烦恼，有时偷偷地去挤，可却还有，她很着急，①苏宁的美容术可取吗？②苏宁对待自己的容貌正常吗？为什么？她应该怎么做？3、青春是一种新的精神境界，是一个全新的生命历程。青春的形状：（大家用简练的语言来描绘青春）四、能力提升：㈠选择题：1、进入青春期，我们的身体、心理都发生了较大的变化，下列属于青春期身体变化的是（）。①身体外形的变化②心理充满矛盾③情绪很不稳定④性机能的成熟A、①②B、②③C、③④D、①④2、中学生在青春期心理的发展特点有（）①智力逐步发展到高峰②自我意识强烈③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性④性发育加速，性意识萌动⑤越来越喜欢标新立异，打动与众不同A.①②③⑤B.③④⑤C.②④⑤D.①②③④3、青春期的身体变化主要表现在（）①身体外型的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟④情绪波动大、易怒、易躁A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③4、面对青春期的生理变化，我们首先做到（）A、及时进行心理调整，从心理上认可和接受新的成长变化B、尽快改变这一切C、认为这些变化是可耻的D、不向父母、老师交流自己的看法5、“青春是人生之花，是生命的自然表现。青春是为一生奠定基础的时期”。这句话告诉我们（）A、青春是一个如花的阶段，没有烦恼与困惑，只有鲜花和掌声。B、青春期在人的一生中具有极其重要的作用。C、青春期是人生最美好的年华，这个时期做出的成绩也最大。D、青春期给我们带来浪漫的遐想和欢乐，人生只有这个时期是这样。㈡（生活怪味豆）最近一段时间，小伟常常对一些同学的生理发育特点说三道四，并以此取笑他们，弄得他们哭笑不得。同学们批评小伟太过分，小伟却不以为然地说：“谈论一下他们的生理变化有什么不对？又不是骂人。”①你是怎样评价小伟的观点和行为？②若你是小伟的同学，你会对他说些什么？
