课题静夜主备人备注栏：课型新授课备课时间序号学习目标
1．能力目标：使学生体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力；学习诗的凝炼，含蓄的语言及修辞方法；学习朗读，培养对诗歌的爱好
情感目标：使学生获得美的享受，体会诗人所饱含对光明、理想、祖国的情感，陶冶自已的情操，进而达到纯熟的境界
学法指导朗读、讨论、交流教学过程1
复习引入新课2
问：《天上的街市》表现了作者追求怎么样的生活
（自由、幸福）表达了作者怎么样的情思
（光明的向往）3
2、放录音，整体感知4
低沉的音乐、轻柔、舒缓的节奏，把学生带进诗中所描绘的朦胧的宁静的静夜中，仿佛见到了模糊的天河岸边有鲛人对月流珠
模仿声音，齐声朗读6
老师纠正字音、重音、节奏
板书：模糊（mó）(hu),鲛(jiāo),怕会有/鲛人在岸8
学生自由朗读9
分组讨论，自由、合作、探究地学习，想想哪些是写实的诗句
哪些是想像的诗句
诗中描写了哪些景物
教师配乐范读，领悟旋律配以低沉的音乐，轻柔、舒缓的节奏，老师融情于景的激情范读
问：①听了老师的朗诵，你们感悟到了什么旋律
（学生讨论、归纳：忧伤、迷惘、追寻……）②哪些诗句充满了忧伤
（学生讨论、归纳：月光淡淡、笼罩着村外的松林、白云团团、漏出了几点疏星）③请同学们用散文笔法叙说书中的静夜景，（学生讨论、归纳：淡淡的月光就是淡淡的忧愁，故乡的松林啊，依稀在梦中，点点落在笔下，可能身处他乡的缘故，仿佛看到了故乡的月光、松林、白云、疏星、勾起了诗人对故乡亲人的思念
因此，这几句要念得充满了淡淡的忧愁）请同学们带着淡淡的愁伤齐读第一节④哪些诗句充满了迷惘、追求
远远的海雾模糊
怕会有鲛人在岸，对月流珠
）老师引导学生想象画面：凄婉的鲛人流珠
⑤鲛人真的是指鱼吗
这泪为什么而流呢
师生讨论、归纳：鲛人指的是诗人这类爱国青年，他们看到祖国的现实，天河的无处寻觅
