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七年级历史上册 第五单元 魏晋南北朝的政权分立与区域开发 第20课 北方的政权分立与民族交融导学案 岳麓版-岳麓版初中七年级上册历史学案VIP免费

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第20课北方的政权分立与民族交融【学习目标】1.知道从西晋到十六国北方政权的更迭。2.知道西晋时北方少数民族内迁的史实及其影响。3.知道北魏建立和统一黄河流域的史实。4.掌握北魏孝文帝改革的原因、主要内容以及作用。【学习重点】西晋的兴亡与“八王之乱”;北方民族的内迁;北魏孝文帝改革的措施、作用(中国古代史的主线就是统一的多民族国家的发展,北魏孝文帝改革对民族交融和国家统一有重大意义,因此将其作为本课的重中之重)。【教学难点】如何理解民族交融的含义(学生已有知识中缺乏对民族交融的认识)。【自主预习】一、从西晋到十六国1.西晋的建立与统一:曹魏后期,司马氏家族把持了军政大权。265年,代魏称帝,定都,国号为晋,史称“西晋”。280年,西晋统一全国。2.西晋的统治:西晋统一之初,社会比较,生产有所恢复,一度出现赋税均平、安居乐业的景象。但统治集团耽于享乐,争权夺利。晋武帝司马炎死后,为了争夺皇位和控制朝政,诸王持续混战了16年,史称“”,使西晋国力大衰。3.十六国:后期以来,大量北方民族迁入中原,到西晋时今山西、陕西一带的外族已占当地人口一半。这些外族多被世家大族收作奴婢,饱受歧视和奴役,还有一些外族为生活所困,成为。他们与生计无着的汉人一起,或者举行起义,或者加入各族贵族组织的反晋势力。年,匈奴贵族率领的军队灭亡西晋。在此前后的100多年间,以黄河流域为中心,15个由不同民族建立的政权陆续出现,加上地区的一个政权,总称十六国。二、北方民族的内迁1.内迁的民族:除匈奴以外,这一时期从以外迁入中原的北方民族还有、羯、氐、羌等族。2.北方民族内迁的影响:内迁后,各族人民打破原先相对封闭的族居状态,相互杂居,彼此学习,形成规模空前的民族交流和的浪潮,为中原文化注入了新的血液。三、北魏孝文帝改革1.背景(1)386年,鲜卑族的部建立政权,后来定都平城(今山西大同东北),国号为魏,史称“”。(2)439年,北魏统一,结束了北方多年来分裂混乱的政治局面,各族人民共同生活,相互交融。(3)与汉人的经济和文化相比,鲜卑的社会发展水平比较。2.目的:革除旧俗,吸收文化。3.领导者:北魏孝文帝拓跋宏。4.措施(1)在政治上改用汉制,实行官吏制,严惩贪污。(2)颁布,把国家掌握的土地分配给农民,按田亩多少向农民征派赋役。(3)493年,孝文帝迁都,将北魏的政治中心南移,进一步加深鲜卑的汉化程度,加强对黄河流域的控制。(4)迁都后,孝文帝继续改革,推行包括易汉服、改、说汉话、通婚姻等一系列措施,移风易俗,大大促进了民族交融。5.北魏孝文帝的改革措施缓和了社会矛盾,有利于经济的恢复和发展,促进了北方各族的社会进步,加快了北方民族的进程,为以后南北方的统一和多民族国家的发展奠定了基础。【课后思考】因为旧制度、旧习俗的根深蒂固,历史上很多改革都半路夭折了。北魏孝文帝改革成功的原因有哪些?【自主预习】答案一、1、司马炎洛阳2、安定八王之乱3、东汉游牧流民316西南地区二、1、长城鲜卑2、交融三、1、拓跋北魏黄河流域落后2、汉人4、俸禄均田令洛阳汉姓5、北方交融【课后思考】答案1、顺应历史潮流和封建化趋势。2、措施得当,策略正确。3、孝文帝个人的胆略。

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