初二物理第三章声现象学案人教版【本讲教育信息】一.教学内容：第三章声现象二.重难点1.声音产生的原理及其与乐音三要素的关系2.回声及其相关的运动学问题三.知识点分析（一）声音的发生和传播1.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。发声的物体又称声源。振动是声音发生的原因。这是经过大量科学实验总结得到的结果。2.声音的传播（1）声音靠介质传播，真空不能传声发声物体把它的振动传给了与它接触的固体或者液体、气体，使这些物体也产生振动。如果发声物体周围不存在这些介质，声音就不能传播。（2）声速①不同介质传播声音的速度一般不同，声音在固体、液体中传播的速度比在空气中快。②15℃时空气中的声速是。3.回声及其利用（1）回声的原理①回声现象：声波遇到障碍物被反射回来的现象。②回声到达人耳的时间比原声晚以上，人耳才能把回声与原声区分开。如果小于，回声与原声混在一起会使原声加强。（2）回声的利用①利用回声可以测定距离。②利用回声现象可以解释生活中遇到的问题。（二）音调、响度和音色1.音调（1）什么是音调？音调是指声音的高低。（2）音调的高低由什么决定？音调跟发声体振动的频率有关（频率：物体内振动的次数）2.响度（1）什么是响度：人耳感觉到的声音的大小。（2）响度的大小与什么有关？响度与3.音色：声音的第三种特征（三）噪声的危害和控制1.噪声的来源2.噪声的等级和危害3.减弱噪声的途径【典型例题】[例1]人们在一根钢轨的一端敲击一下，在另一端听到两次敲击声的间隔是，则这根钢轨的长度是多少米？分析：这类题是求声音在不同介质中通过的路程问题。根据题意，设声音在钢轨中通过的时间为，则在空气中通过的时间为；又因为声音在钢轨和空气中通过的路程是相同的，所以有，即，代入有关数值可求出，进一步可求出。解答：已知求：解： ∴（）答：钢轨长2600。[例2]同学在汽艇上遥对一座高崖大喊一声，内听到回声。求：（1）若汽艇静止不动，他离崖多远？（2）若汽艇以的速度正对高崖航行，他喊话时离崖多远？（3）若汽艇以的速度向远离高崖方向航行，他喊话时离崖多远？（空气中声速为）分析：图2—1图2—2图2—3（1）如图2—1所示，在A点发声，被B点反射后在A点听到回声，AB两点间距为声音以运动距离的一半。（2）如图2—2所示，在A点发声同时汽艇也以的速度向前运动，至后，在C点听到回声，汽艇行驶了，声音通过了，则喊话处与山崖间距为：。（3）如图2—3所示，人发出的声音向前传播时汽艇以的速度向相反方向行驶。至C点听到回声，汽艇行驶了，声音通过了，则发声处与山崖间距为。解答：已知解：（1）（2）（3）答：（1）离崖（2）离崖（3）离崖[例3]以的速度向着高山方向匀速行驶的汽车鸣笛，风以的速度顺车而吹，经过后司机听到回声。已知无风时（风速对汽车影响忽略不计）。求：（1）顺风时声音传播速度？（2）逆风时声音传播速度？（3）听到回声处汽车和山之间距离？分析：（1）风速对声音传播的影响：风的本质是空气的流动，而声音又靠介质传播，所以介质的运动会影响声音的传播。声速应该是风速与无风时声速的叠加。（2）图3—1如图3—1所示，声音从A点发出后以速度运动了，遇到山崖B后反向运动时是逆风，以速度运动了，与此同时，车沿顺风方向运动了，所以B、C间距。从发声到听到回声的内包括顺风时间和逆风时间，代入相关数据后求出，即可由公式求得。解答：已知求：（1）（2）（3）解：（1）（2）（3）答：（1）顺风时声速为。（2）逆风时声速为。（3）听到回声处汽车与山之间距离为。【模拟试题】一.填空题1.声音的发生靠的是物体的，停止，声音也就停止，发声的物体叫。2.通常我们听到的声音是靠传来的，声音可以在、、中传播，但不能在中传播。3.乐音的三个主要特征是、和。4.声音在不同介质中的传播速度是（选填“相同”或“不同”）的，在气温15℃时，声音在空气中的传播速度是。如果看到闪电后，钟才听到雷声，那么闪电处距人约。5.发声体振动越大，发出的声音响度越大；离声源越远，听到的声音会越。6.登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方说话，这是由于不能传声。7.昆虫在飞行时抖动翅膀...
