江苏省高邮市九年级物理上册 13.2 电路连接的基本方式（第1课时）导学案 苏科版-苏科版初中九年级上册物理学案VIP免费

第十三章第二节电路连接的基本方式学校班级姓名日期一、学习目标：1．通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式。2．会动手连接串联电路和并联电路；并能画出简单的串联、并联电路图。3．通过探究实验的观察、比较，知道串联、并联电路的基本特点。4．能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式。二、预习交流：1．我在预习过程中遇到的困惑是……2．我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是……三、互动突破：（一）探究串并联电路活动1：怎样使两个小电灯亮起来利用器材：电源、两只小灯泡、开关和导线，尝试着连接一下，使两盏电灯能同时发光。连好后，再试一试还有没有其它连接方式？（注意：闭合开关前要先认真检查电路，防止短路的发生。）画出自己所连接实物的电路图把用电器连接起来的方式，叫做串联；这样的电路叫做串联电路；把用电器连接起来的方式，叫做并联；这样的电路叫做并联电路；（二）串并联电路的特点活动2：串联电路和并联电路的比较按要求连接好串联、并联电路1．闭合开关，观察小电灯能否发光？2．两个小电灯正常发光时，取下其中一个小电灯，另一个小电灯能否发光？3．改变开关位置，重新连接，观察一下开关的控制作用是否改变？4．在上述电路中，在串联（或者并联）一个小电灯，闭合开关后，观察小电灯的亮度，与前面比较，变亮还是变暗？请总结一下串联和并联电路的特点（1）串联电路有条电流路径；并联电路有条电流路径.（2）串联电路，各用电器之间；并联电路，各用电器独立工作，。（3）串联电路，开关控制；并联电路，干路开关控制，支路开关控制。活动3：如何连接房间内的吊灯与壁灯？设计出小明房间内的吊灯与壁灯的连接方式。并画出你设计的电路图。（三）串并联电路在生活中的应用1.说出节日彩灯的连接方式。2.讨论：为什么冰箱内的照明灯与压缩机要并联？3.举出生活中应用串并联电路的实例。四、总结提升：五、当堂训练：1.家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（）A．并联的B．可能是串联也可能是并联的C．串联的D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的2．如下图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（3、如下图所示的四个电路中，两灯属于并联电路的是()4根据如图所示的电路元件连接图，在空白处画出相应的电路图．第十三章第二节电路连接的基本方式导学案（1）课后作业学校班级姓名日期一、第二节第1课时课后巩固1、家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是________联；开关和被控制的用电器是_______联；教室里的各盏照明灯之间是___________联的；2、如图所示电路中，要使电灯L1和L2接成串联电路，应闭合开关；若要使电灯L1和L2接成并联电路，应闭合开关；若同时闭合开关，电路处于短路状态，这是绝对不允许的。3、如下图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是：（）4、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇给予降温。为使灯泡不宜过热被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能通电发光；风扇不转，灯泡不能发光。则如图所设计的四个简化电路图中最符合要求的是5．按照图所示的电路图，将图中各元件连接起来（用铅笔画线表示导线，并且导线不能交叉）。二、第二节习题课课前预习：1.请你对所学过的知识进行一下梳理。2、小实验：请你根据下面的电路图把身边的实验器材连接好，注意观察导线的连接情况，并尝试着用铅笔去连接下图。3、学校传达室内有一个灯泡、一个电铃、几节干电池、两个开关及导线若干。要求：前门有人来时，按下开关则电铃响而电灯不亮，后门来人按下开关时，不仅灯亮而且铃响你能设计出符合这样要求的电路吗？4．你在预习中遇到的困惑是什么？电路连接的基本方式定义电流路径开关控制作用用电器的影响情况联联本节课我已知道了……在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期第二节电路连接的基本方式（1）当堂训练1．A2．C3．C4．课后巩固1．并串并２．S2S1,S3S1,S2３．D４．C５．Ｌ２Ｓ２Ｓ１Ｌ１